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培養(yǎng)人:教育發(fā)展的根本目的和使命——文化哲學(xué)視角下的教師專業(yè)化發(fā)展

發(fā)布時間:2017-12-18 13:01

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【摘要】:教育作為全社會專門的、唯一的培養(yǎng)人的事業(yè),既要促進社會全面發(fā)展進步,又要促進人的自由全面發(fā)展,歸根到底就是要解決好"培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人"的根本問題。教師是人類靈魂的工程師,教書育人是教師的根本職責(zé)。教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師,教師專業(yè)化發(fā)展,是提高教師素質(zhì)的基本途徑。因此,教師只有以育人為本,把培養(yǎng)人作為其根本使命和永恒追求,才能為推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
【作者單位】: 蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】:2010年教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“高校思想政治理論課教師專業(yè)化發(fā)展研究”(10YJA710002)資助
【分類號】:G451.1
【正文快照】: 教育是人類最重要的實踐活動和社會事業(yè),它最關(guān)注的是兩個發(fā)展,一個是社會發(fā)展,一個是人的發(fā)展。教育作為人類文化傳承與創(chuàng)新的社會實踐活動,它以文化為根、以育人為本。教育是以人為本的社會事業(yè),培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人是教育的根本問題,教育發(fā)展的根本目的在于提高民族素質(zhì)

【共引文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝文斌;高校教師思想政治工作實證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 陳敏華;高中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 翟艷芳;全球教育的理念與實踐[D];華中科技大學(xué);2010年

4 孫峰;當(dāng)代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 宋五好;道德教育中人倫價值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

6 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

7 張興海;大學(xué)生價值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2010年

8 周曉紅;教育代價論[D];東北師范大學(xué);2010年

9 楊洋;求同存異:在沖突中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[D];南開大學(xué);2010年

10 王屯;大學(xué)社會評價中的符號資本研究[D];南開大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡孝忠;基于現(xiàn)代教育技術(shù)的大學(xué)生思想政治教育實效性研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

2 孫麗影;幼兒教師課程權(quán)力個案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 吳迪;試論情境型試卷——高考語文試卷的實用性研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 劉巖;社會主義和諧文化研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 姜超;小學(xué)綜合實踐活動課程實施情況的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 李鳳陽;思想政治課新課程探究式教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 徐暮曉;小學(xué)低年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成及其培養(yǎng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 王丹璐;中學(xué)德育活動課程實施的現(xiàn)狀及對策[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 趙楊;研究性學(xué)習(xí)在中職歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 謝大飛;大連金石灘生態(tài)旅游環(huán)境教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金玉;;江蘇:以信息技術(shù)實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的高位均衡[J];中國信息技術(shù)教育;2010年05期

2 楊宗榮;;用文化管理為教育發(fā)展打通血脈[J];人民教育;2010年12期

3 王森龍;支持教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展[J];上海教育;2003年11期

4 黃海巖;;教育發(fā)展 教師優(yōu)先——遼寧省大連市中山區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展探源[J];人民教育;2008年01期

5 楊傳勇;王冬梅;;探尋“關(guān)注的背后”——青島市市南區(qū)教師專業(yè)化路徑解讀[J];山東教育;2009年Z1期

6 歐陽常青;;廣西邊境地區(qū)教育特色發(fā)展探究[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2011年04期

7 楚艷芳;;論教師專業(yè)化與教師資源配置的制度分析[J];中國集體經(jīng)濟;2008年07期

8 湯慧;;依托教科研 促進教師專業(yè)化發(fā)展[J];基礎(chǔ)教育參考;2009年04期

9 張彥波;;試析近現(xiàn)代中日教育文化的階段性發(fā)展[J];日本問題研究;2009年02期

10 周冬梅;石開忠;;清水江流域教育發(fā)展述論[J];教育文化論壇;2011年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 顧偉泉;梁欣;趙鳳華;;教育類中國學(xué)術(shù)期刊計量評價與教育發(fā)展態(tài)勢研究(2001年部分)[A];高教改革研究與實踐(下冊)——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

2 耿學(xué)超;;首都教育發(fā)展戰(zhàn)略[A];第五屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年

3 張超;楊姝雅;何小芹;張京萍;;科研與教育共同促進醫(yī)院持續(xù)性發(fā)展[A];第二十屆航天醫(yī)學(xué)年會暨第三屆航天護理年會論文匯編[C];2004年

4 沈開艷;劉社建;;2020年前促進上海經(jīng)濟發(fā)展的教育策略探討[A];中國經(jīng)濟60年 道路、模式與發(fā)展:上海市社會科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會文集(2009年度)經(jīng)濟、管理學(xué)科卷[C];2009年

5 余達(dá)佳;;把發(fā)展民族教育納入西部大開發(fā)戰(zhàn)略——百色地區(qū)教育發(fā)展問題調(diào)查[A];中國民族理論學(xué)會第六屆理事會、第七次全國民族理論學(xué)術(shù)討論會暨第九次顧問座談會論文集[C];2000年

6 李忠斌;;論民族地區(qū)基礎(chǔ)教育家庭投資不足的原因及擴大投資對策[A];2007年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2007年

7 ;強素質(zhì) 樹形象 多功能 大服務(wù) 強力推進教師專業(yè)化發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

8 ;創(chuàng)新培訓(xùn)模式,促進骨干教師專業(yè)化發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

9 ;強化校本研修 促進教師專業(yè)化發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

10 ;全方位 多角度 延伸和拓展教師專業(yè)化發(fā)展[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔葳 陳德亭;科學(xué)規(guī)劃教育發(fā)展藍(lán)圖[N];淄博日報;2009年

2 寧夏回族自治區(qū)教育廳黨組書記、廳長 蔡國英;教育發(fā)展要爭取“五個支持”[N];中國教育報;2004年

3 記者 謝小曼;調(diào)整布局 優(yōu)化資源[N];潮州日報;2008年

4 記者 施育玲;探尋加快教育發(fā)展大計[N];汕尾日報;2008年

5 本報記者 莫蓉;以理論武裝促進教育發(fā)展[N];益陽日報;2008年

6 本報記者 黃志武;我區(qū)教育發(fā)展的有力支撐[N];西藏日報;2008年

7 寧遠(yuǎn)縣人民政府副縣長 歐陽德群;堅持科學(xué)發(fā)展 建設(shè)教育強縣[N];永州日報;2009年

8 記者 胡曉琳 馬靈軍;彭陽縣創(chuàng)新機制力促教育發(fā)展[N];固原日報;2009年

9 記者 王雨 通訊員 喬建軍;民生銀行傾情幫扶渭源教育發(fā)展[N];甘肅日報;2009年

10 新華社特約評論員;以改革創(chuàng)新解教育發(fā)展難題[N];新華每日電訊;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡玉萍;教育文化與學(xué)校教育[D];中央民族大學(xué);2005年

2 孫陽春;教育制序論[D];東北師范大學(xué);2006年

3 楊建華;中國近代教育期刊與近代教育發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2005年

4 單春艷;俄羅斯教育發(fā)展對其國家競爭力影響之研究[D];北京師范大學(xué);2009年

5 李陽;埃及近代以來教育發(fā)展與埃及現(xiàn)代化[D];西北大學(xué);2002年

6 黃林芳;教育發(fā)展機制論[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

7 李保強;教育格言及其現(xiàn)實問題研究[D];西北師范大學(xué);2006年

8 吳仁華;臺灣光復(fù)初期教育轉(zhuǎn)型研究(1945-1949)[D];福建師范大學(xué);2007年

9 高艷賀;發(fā)展中國家教育發(fā)展模式比較研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 丁翠苓;臺灣高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展之研究[D];華中科技大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江晶鑫;重慶市獨立院校教師專業(yè)化發(fā)展的困境與對策研究[D];西南大學(xué);2010年

2 金岳偉;教師專業(yè)化發(fā)展中校長角色及其作用[D];蘇州大學(xué);2010年

3 魚鋒;職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 趙通海;教育信息化背景下的中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的調(diào)查與研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

5 嚴(yán)雪梅;教育發(fā)展的倫理審視[D];安徽師范大學(xué);2011年

6 余曉艷;農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];四川師范大學(xué);2011年

7 楊杰;新課改背景下中學(xué)化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2012年

8 秦萍;幼師舞蹈教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策研究[D];山東師范大學(xué);2010年

9 邢彥輝;中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展若干問題研究與思考[D];集美大學(xué);2010年

10 趙娟;大學(xué)與中小學(xué)合作研究促進教師專業(yè)化發(fā)展的理論與實踐探索[D];淮北師范大學(xué);2010年



本文編號:1304235

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