本文關(guān)鍵詞：歐洲跨國網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)體驗與反思——以瑞典斯德哥爾摩大學(xué)“基于ICT的協(xié)作交流”課程為對象

  更多相關(guān)文章： 歐洲高等教育一體化 網(wǎng)絡(luò)課程 精品課程 跨國共享 學(xué)習(xí)體驗

【摘要】：近年來歐洲一些國家提供跨校、跨國的學(xué)位課程越來越多,以網(wǎng)絡(luò)課程為依托的課程共享已成為歐洲跨國高等教育的主要模式之一。筆者親歷了由瑞典斯德哥爾摩大學(xué)等校共同開設(shè)的"基于ICT的協(xié)作交流"課程的學(xué)習(xí)過程。該課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是鍛煉學(xué)習(xí)者在多元文化情況下的溝通能力和協(xié)作能力,課程主要采用通過網(wǎng)絡(luò)的個人自學(xué)和小組團隊學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。筆者總結(jié)完成全球性課程的原因主要是,政府對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重視,擁有發(fā)達的信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施,擁有成熟的具有較高信息素養(yǎng)的遠程學(xué)習(xí)者,學(xué)校對教學(xué)各環(huán)節(jié)的精心組織和設(shè)計。當(dāng)然,全球性課程建設(shè)根本保障是歐洲高等教育一體化的發(fā)展,成功實施了歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng),鼓勵歐洲各國大學(xué)利用各自優(yōu)勢,共同建立世界一流的網(wǎng)絡(luò)課程。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與管理研究所;
【基金】：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究重點項目:“長三角教育聯(lián)動背景下以網(wǎng)絡(luò)課程為依托的高校精品課程共享對策研究”(2011ZDIXM031)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、課程概述“基于ICT的協(xié)作交流”(ICT for CooperativeCommunication)是由瑞典斯德哥爾摩大學(xué)(StockholmUniversity)、瑞典皇家理工學(xué)院(Royal Institute ofTechnology,KTH)和芬蘭約恩蘇大學(xué)(JoensuuUniversity)共同開設(shè)的一門網(wǎng)絡(luò)課程(課程主頁如圖1所示),課程主持教師為

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 李素琴;胡麗娜;;從“伊拉斯謨項目”到“伊拉斯謨世界項目”:歐盟高等教育的國際化發(fā)展[J];比較教育研究;2010年04期

2 汪瓊,李曉明;網(wǎng)絡(luò)課程實施問題分析[J];電化教育研究;2002年01期

3 楊建華;;博羅尼亞進程下的瑞典高等教育變革[J];高等理科教育;2008年03期

4 常秦;趙碩;;博洛尼亞進程中的瑞典大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)發(fā)展模式及啟示[J];中國遠程教育;2011年07期

5 ;杜占元:創(chuàng)新機制全面布局信息化[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2011年10期

6 申超;;歐洲高等教育一體化的歷史演進及其特征分析[J];全球教育展望;2009年07期

7 馬紅亮;丁新;;格雷格·柯瑟林的網(wǎng)絡(luò)教育理論和實踐的研究[J];中國電化教育;2004年07期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳和生;《經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)模式探討[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年02期

2 馬紅亮;;遠程教育社會學(xué)的問題研究[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2009年04期

3 郭曉麗;;網(wǎng)絡(luò)課程在高職《綜合英語》課程中的應(yīng)用[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年12期

4 李松;;如何設(shè)計有效的網(wǎng)絡(luò)課程[J];成人教育;2006年03期

5 周清,尤清山,那良玉;現(xiàn)代遠程教育中課程教學(xué)的組織實施[J];中國遠程教育;2002年10期

6 史舒人,馬順貴;淺議信息化教育中的教師網(wǎng)頁[J];中國遠程教育;2003年21期

7 張創(chuàng)偉;;公益性與產(chǎn)業(yè)性:中國現(xiàn)代遠程高等教育發(fā)展的現(xiàn)實觀照[J];中國遠程教育;2010年09期

8 李欣;;面向遠程教育應(yīng)用的“視頻化身虛擬教室”設(shè)計[J];電化教育研究;2008年08期

9 嚴莉;楊宗凱;劉三女牙;;關(guān)于高校教師與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究綜述[J];電化教育研究;2009年04期

10 黃銳;;關(guān)于開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課件的思考[J];福建電腦;2006年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李建國;;《計算機文化基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與實現(xiàn)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

2 秦玉霞;;大學(xué)英語多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的思考[A];山東省遠程教育學(xué)會第七屆遠程教育優(yōu)秀科研成果評獎?wù)撐募痆C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馬紅亮;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的互動結(jié)構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊慧麗;高校網(wǎng)絡(luò)課程教師教學(xué)設(shè)計能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 唐慶強;《多媒體網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計與制作》精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 鐘蕓芳;網(wǎng)絡(luò)教研制度實施的實踐研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 鄭志高;自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計研究[D];陜西師范大學(xué);2003年

5 李建耀;指向應(yīng)用性學(xué)習(xí)的校本網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計研究[D];江西師范大學(xué);2003年

6 袁小慶;電工電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)[D];西北工業(yè)大學(xué);2004年

7 陳曉華;師范院校信息檢索課課程目標(biāo)、內(nèi)容構(gòu)建及教學(xué)模式研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2003年

8 邱相彬;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中劣構(gòu)知識學(xué)習(xí)的策略研究[D];南京師范大學(xué);2004年

9 史樹敏;基于校園網(wǎng)的教師口語輔助訓(xùn)練系統(tǒng)的研究與設(shè)計[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

10 常志英;網(wǎng)絡(luò)課程中導(dǎo)學(xué)策略設(shè)計[D];河北大學(xué);2006年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔡安成;歐盟《ERASMUS計劃》的發(fā)展[J];比較教育研究;2001年11期

2 蔡安成,曲恒昌;歐共體的高教一體化歷程及其啟示[J];比較教育研究;2004年11期

3 歐陽光華;一體與多元——歐盟教育政策述評[J];比較教育研究;2005年01期

4 爾根·安德斯,陳洪捷,呂春紅;高等教育、國際化與民族國家[J];北京大學(xué)教育評論;2003年03期

5 施曉光;鄭硯秋;;歐盟“伊拉斯謨計劃”及其意義[J];大學(xué)(研究與評價);2007年Z1期

6 周遠清;21世紀——建設(shè)一個什么樣的高等教育[J];高等理科教育;2001年02期

7 梁宏,姜波;歐盟國家高等教育發(fā)展趨勢及其特性[J];高等理科教育;2002年04期

8 曹芳;;邁向歐洲高等教育區(qū)域:應(yīng)對全球化世界的挑戰(zhàn)[J];高教發(fā)展與評估;2008年01期

9 王超;;歐洲高等教育區(qū)一體化與多元化并存的合理性、實質(zhì)及其啟示[J];外國教育研究;2008年02期

10 馬紅亮;PBL網(wǎng)絡(luò)課程的系統(tǒng)設(shè)計[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2003年05期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙凱;邱慶榮;何學(xué)紀;康宇;;中職網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)研究[J];教育教學(xué)論壇;2011年20期

2 周崇明;外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺與網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)[J];外語電化教學(xué);2004年02期

3 馬曉萍;王建利;王文龍;;高校《計算機文化基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年04期

4 李奇;段凡丁;;四川高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J];內(nèi)江科技;2009年11期

5 張菲菲;;高校網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)用調(diào)查分析和對策——以寧波大學(xué)為例[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年02期

6 劉峰;;高職院校網(wǎng)絡(luò)精品課程的有效性評價與分析[J];山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報;2011年S2期

7 季月麗;馬如宇;;績效技術(shù)對精品課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的啟示[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2007年01期

8 柯小華;王陽;;精品課程與博客整合應(yīng)用的現(xiàn)狀與模式探討[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年04期

9 劉名卓;;網(wǎng)絡(luò)課程可用性現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J];中國遠程教育;2010年12期

10 謝新就;;國家精品課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)現(xiàn)狀分析[J];教師;2011年20期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張小玉;周麗;;精品課程建設(shè)中教學(xué)方式的改革與探索[A];第二屆湖北省力學(xué)學(xué)會青年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

2 梁好翠;;高校精品課程網(wǎng)站使用情況的調(diào)查與分析[A];廣西計算機學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

3 劉起麗;張建新;王丙麗;;新形勢下網(wǎng)絡(luò)課程在農(nóng)科遠程教育中的應(yīng)用[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

4 曾們;;《健康教育》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計[A];第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（二）[C];2004年

5 高福蓮;馬全祥;蔡新華;路軍秀;袁向山;楊杰;張桂娥;;精品課程對教師的要求和培養(yǎng)[A];2008年中國解剖學(xué)會第十一屆教學(xué)改革研討會論文集[C];2008年

6 于戰(zhàn)科;陳姝;張文;;網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計要點分析[A];電子高等教育學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

7 馬東元;;淺談網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與制作[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

8 李偉國;;成人網(wǎng)絡(luò)教育中影響學(xué)習(xí)效率的因素及其對策探索[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

9 陳文佳;王雷;;運動生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計的研究[A];2009全國運動生理學(xué)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)研討會論文集[C];2009年

10 張銓;葉洪炳;潘娟;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共建共享現(xiàn)狀及對策[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 山東大學(xué)高等教育研究中心 張會杰;精品課程網(wǎng)上資源如何讓學(xué)生受益[N];中國教育報;2008年

2 臨沂師范學(xué)院 徐玉如;構(gòu)建精品課程動態(tài)教學(xué)模式[N];中國教育報;2008年

3 李�？� 張春玲 侯美蓉;暑假補課熱度不減[N];晉中日報;2010年

4 本報通訊員　 石萍;千錘百煉出精品[N];光明日報;2006年

5 中國教育技術(shù)協(xié)會 劉雍潛;不斷擴大的數(shù)字化資源建設(shè)[N];中國電腦教育報;2006年

6 遼寧省朝陽市朝陽縣教師進修學(xué)校 李賀;網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計初探[N];學(xué)知報;2011年

7 中央民族大學(xué)外國語學(xué)院院長、教授 郭英劍;“精品課程”能否轉(zhuǎn)化為“網(wǎng)絡(luò)公開課”[N];中國經(jīng)濟時報;2011年

8 記者　豐捷;151門國家精品課程網(wǎng)上開放[N];光明日報;2004年

9 通訊員 周煒;國產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)公開課能否“一課風(fēng)行”[N];中國教育報;2011年

10 張璇;房山區(qū)1368堂精品課程惠及居民20萬[N];北京社區(qū)報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 劉名卓;網(wǎng)絡(luò)課程的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 張家華;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的信息加工模型及其應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2010年

3 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動解析[D];南京師范大學(xué);2006年

4 陳仕品;適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的學(xué)生模型研究[D];西南大學(xué);2009年

5 陳佑林;外語教育網(wǎng)絡(luò)化的理論思考與實踐[D];華中師范大學(xué);2002年

6 張愷;基于DEA和多元智能的教育信息管理理論與模型研究[D];天津大學(xué);2010年

7 陳品德;基于Web的適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳春蕾;《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程中“內(nèi)容組織方式”部分的設(shè)計與開發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

2 王瑞霞;基于課型的網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 王瑞娥;網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計模式研究[D];北京郵電大學(xué);2010年

4 楊慧麗;高校網(wǎng)絡(luò)課程教師教學(xué)設(shè)計能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

5 梁燕飛;高中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與應(yīng)用[D];山西師范大學(xué);2010年

6 林欽;基于混合學(xué)習(xí)的研究型網(wǎng)絡(luò)課程實施效果研究[D];華中師范大學(xué);2011年

7 孫凱;《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程中“內(nèi)容呈現(xiàn)模式”部分的設(shè)計與開發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

8 樂玉玲;基于網(wǎng)絡(luò)課程評價規(guī)范（CELTS-22.1）的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年

9 尚廣海;基于Web的網(wǎng)絡(luò)課程研究與實踐[D];合肥工業(yè)大學(xué);2003年

10 胡曉源;網(wǎng)絡(luò)課程《攝影》的設(shè)計、開發(fā)和評價[D];西北師范大學(xué);2002年

，

本文編號：1299682