本文關(guān)鍵詞：持久的卓越:日本2000-2009年P(guān)ISA測試結(jié)果的影響因素分析及啟示

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【摘要】：日本在2000-2009年的四輪國際學(xué)生評估項目PISA測試中表現(xiàn)出色,一直位于或接近世界領(lǐng)先水平。這一成果與日本的教育體制密切相關(guān)。本文從課程體系、教學(xué)過程、家校聯(lián)攜、學(xué)習(xí)時間、教師素質(zhì)、財政支出、專注公平和評價體系八個方面分析了日本在PISA測試中卓越表現(xiàn)的歸因。日本的教育體制有其自身的特色,對日本在四輪PISA測試中卓越表現(xiàn)的原因分析對我國現(xiàn)今的教育改革具有較強的啟發(fā)和借鑒意義。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)外國語學(xué)院;山東大學(xué)威海分校;
【分類號】：G531.3
【正文快照】： 閱讀數(shù)學(xué)科學(xué)522(排名第8)557(排名第1)550(排名第2)PISA2000日本學(xué)生平均成績/分?jǐn)?shù)OECD平均分498(排名第14)534(排名第6)548(排名第2)PISA2003494498(排名第15)523(排名第10)531(排名第7)PISA2006492 498 500520(排名第8)529(排名第9)539(排名第5)PISA2009493 496 501500500

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 張民選;陸t，

本文編號：1299287