本文關(guān)鍵詞：教育資源匱乏下的尷尬:發(fā)展中國(guó)家“大班額”現(xiàn)象探析

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【摘要】：在部分發(fā)展中國(guó)家,初等教育階段教育資源的相對(duì)短缺帶來(lái)諸多問(wèn)題,而"大班額"現(xiàn)象的普遍化正是其中之一。"大班額"的教學(xué)組織方式通常被認(rèn)為會(huì)降低教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本文以多個(gè)典型的發(fā)展中國(guó)家作為對(duì)象,分析了"大班額"問(wèn)題的存在現(xiàn)狀、不利影響和形成原因,并深入探究了在現(xiàn)有條件下該問(wèn)題的緩解對(duì)策。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部國(guó)際與比較教育研究所和基礎(chǔ)教育研究中心;
【基金】：2010年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的教育體制機(jī)制研究”(10JZD0041:首席專家:李玲)的研究成果 西南大學(xué)2012年度中央高�；究蒲许�(xiàng)目“基于人口變化的城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源需求預(yù)測(cè)研究”(SWY1209476)的研究成果
【分類號(hào)】：G511
【正文快照】： 班級(jí)規(guī)模與教育質(zhì)量的關(guān)系一直是教育發(fā)展中不可回避的問(wèn)題。由于班級(jí)規(guī)模過(guò)大，課堂秩序相對(duì)更難維持，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體關(guān)注度也會(huì)相應(yīng)下降，最終影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，“大班額”教學(xué)工作的困難也會(huì)給任課老師的工作積極性帶來(lái)負(fù)面影響。盡管如此，，對(duì)部分教育資源相對(duì)

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本文編號(hào)：1297700