本文關(guān)鍵詞：省域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展量化測(cè)度指標(biāo)體系的構(gòu)建——以江蘇省為例

  更多相關(guān)文章： 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 量化測(cè)度 指標(biāo)體系

【摘要】：伴隨著教育事業(yè)的改革與發(fā)展,某些發(fā)達(dá)省份提出了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標(biāo)。構(gòu)建省域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展量化測(cè)度指標(biāo)體系,對(duì)于從整體上把握和研究義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的狀況及存在的問(wèn)題都有重要意義。本文在已有研究的基礎(chǔ)上,探討了量化測(cè)度義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的思路,構(gòu)建了省域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的指標(biāo)體系,并論證了相關(guān)指標(biāo)的計(jì)算方法。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“江蘇省基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指標(biāo)體系的構(gòu)建與測(cè)算”(10JYA001)的部分成果
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 所謂量化測(cè)度,就是通過(guò)一定的量化指標(biāo)或建立相關(guān)的量化指標(biāo)體系,用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法定量地對(duì)事物發(fā)展的水平與狀況進(jìn)行描述。比如,我們所熟悉的基尼系數(shù)即是標(biāo)度不平等狀況的指標(biāo),而人類發(fā)展指數(shù)(Human Development Index,HDI)則是標(biāo)度社會(huì)發(fā)展水平與福利狀況的綜合指標(biāo)體系。，

本文編號(hào)：1297696