本文關(guān)鍵詞：我國中學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的研究

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【摘要】：教育技術(shù)是基于視聽教育理論與實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)的一門新興教育分支學(xué)科,其目的主要是通過創(chuàng)造、使用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)性資源來促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高績效。教育技術(shù)通過整合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)資源和新型教育學(xué)科研究和實踐,促進(jìn)教育教學(xué)并提高其性能�；诂F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的教學(xué)方法和設(shè)施在教學(xué)效率方面逐漸上升的成效和日益降低的成本使得越來越多的學(xué)校致力于加強其網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)施的建設(shè),注重提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力。在過去的幾十年里,許多發(fā)達(dá)國家已逐漸采用這種新型技術(shù)本位教學(xué)方法,并將其落實到中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段課堂教學(xué)實踐中。在中國,這種新型教學(xué)模式近年來才剛剛開始被應(yīng)用于基礎(chǔ)教育階段,并且普遍以專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站這一形式出現(xiàn)。 在本文中,筆者選擇了三所較為成功的中學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站范例,對其網(wǎng)站設(shè)計的基本原理和建設(shè)方法進(jìn)行了分析。文章所選取的三個案例分別是：上海市洛川學(xué)校大禹治水(中國古代神話)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,成都市第十二中學(xué)創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)網(wǎng)站,以及揚州大學(xué)附屬中學(xué)的心理健康教育和咨詢網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。本文的研究證明專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站能有效地組織教師和學(xué)生在一個相對開放的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中獲取資源,使得教師和學(xué)生有機會在更具有吸引力的互動學(xué)習(xí)環(huán)境中探索和學(xué)習(xí)。此外,專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站支持多式多樣的教育教學(xué)活動,促進(jìn)信息技術(shù)與當(dāng)前教育教學(xué)理論和實踐的整合,并能實現(xiàn)其與校本課程的融合。在此基礎(chǔ)上,文章更進(jìn)一步討論了我國中學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的基本設(shè)計原理和建設(shè)模式,分析了其現(xiàn)階段的成就和存在的問題,為以后專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)和發(fā)展提供了參考。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1268944