本文關(guān)鍵詞：國(guó)際視野中的教師專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展模式走向

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【摘要】：教師專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展對(duì)提升教育質(zhì)量具有重要作用。對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家的教師專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展模式的理念、機(jī)制、措施和成效的整體性分析與走向判斷,有助于我國(guó)教師教育改革與發(fā)展的借鑒和決策參考。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教師專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展模式作為純理論和純實(shí)踐之間的橋梁,是教師專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論提升,也是教師專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的實(shí)踐結(jié)晶。這種模式傾向于在關(guān)注專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)上,更關(guān)注教師終身學(xué)習(xí),更關(guān)注教師共同體的學(xué)習(xí)實(shí)踐[1];它強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的主動(dòng)性[2],強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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