本文關(guān)鍵詞：務(wù)本的教育——兼論潘光旦先生的鄉(xiāng)土教育觀

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【摘要】：在潘光旦看來,現(xiàn)代教育是一種"忘本的教育",這在很大程度上是由于鄉(xiāng)土教育的缺失造成的。教育的核心在于"位育",即能使教育對(duì)象"安其所遂其生"。位育包括人性教育、鄉(xiāng)土教育和國民教育3個(gè)層次。鄉(xiāng)土認(rèn)同教育是國家認(rèn)同教育的基礎(chǔ),學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)重視鄉(xiāng)土教育,培養(yǎng)青少年一代的鄉(xiāng)土認(rèn)同,尋求教育的"務(wù)本之義"。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：中央民族大學(xué)中國少數(shù)民族教育研究創(chuàng)新基地“985工程”三期重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目子項(xiàng)目“鄉(xiāng)土教材收藏與鄉(xiāng)土知識(shí)傳承研究”[MUC98507-050201]
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 潘光旦(1899~1967),字仲昂,江蘇寶山人,中國現(xiàn)代著名的社會(huì)學(xué)家、優(yōu)生學(xué)家和教育學(xué)家。早年先后就讀于清華學(xué)校、美國紐約漢普夏州哈諾浮鎮(zhèn)達(dá)茂大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)研究院,獲碩士學(xué)位�；貒�,先后任教于吳淞政治大學(xué)、東吳大學(xué)、光華大學(xué)、中國公學(xué)、大夏大學(xué)、暨南大學(xué)、復(fù)

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【相似文獻(xiàn)】

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