本文關(guān)鍵詞：論盧梭自然主義教育的思想基礎(chǔ)及現(xiàn)實(shí)意義

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【摘要】：盧梭的自然主義教育思想有著深刻的思想基礎(chǔ):在宗教哲學(xué)方面,他提倡"性善論"和"自然神論";在人性哲學(xué)方面,他認(rèn)為人的本性是善良的,因?yàn)槿巳硕季哂凶鳛?天賦感情"的"良心",其知識(shí)論原則基于"良心",由感覺作為連接外物和"我"的樞紐;在政治學(xué)方面,盧梭提出自然與文明的對立,以及公民與自然人的對立。盧梭的自然主義教育思想主要有兩方面的內(nèi)涵:一是教育要適應(yīng)人的天性;二是教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)自然人�？蔀楫�(dāng)今教育特別是兒童教育提供借鑒。
【作者單位】： 南開大學(xué);
【分類號】：G40
【正文快照】： 18世紀(jì)法國偉大的啟蒙主義思想家、教育家讓·雅克·盧梭(Jean Jacques Rousseau,1712-1778)是西方教育史上具有劃時(shí)代意義的人物,他的教育思想主要集中在《愛彌兒》這部著作中,其自然主義教育思想完成了教育史上兒童觀的革命,使教育的發(fā)展方向發(fā)生了根本性改變。一、盧梭自

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