本文關(guān)鍵詞：教學(xué)的再定義及其變革走向

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【摘要】：正一、教學(xué)需要再定義。概念是恒定不變的嗎?我沒(méi)有深入考察與研究,不敢妄下結(jié)論。不過(guò),我始終認(rèn)為,一方面,隨著實(shí)踐的廣泛展開(kāi)、研究的不斷深入,概念的內(nèi)涵是會(huì)不斷完善和豐富的。因此,我們需要對(duì)概念不斷地去思考和理解,加以闡釋,有時(shí)還需要反思、調(diào)整。另一方面,隨著時(shí)代的發(fā)展、技術(shù)的革新、理論的豐富、視野的擴(kuò)展,新概念會(huì)不斷誕生。從某種角度說(shuō),新概念是對(duì)原有概念的深化與發(fā)展。基于以上兩方面的認(rèn)識(shí),我以為概念是需要重新定義的。其中當(dāng)然包括教育——"重新定義教育"。
【作者單位】： 江蘇省教科所;
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 一、教學(xué)需要再定義。概念是恒定不變的嗎?我沒(méi)有深入考察與研究,不敢妄下結(jié)論。不過(guò),我始終認(rèn)為,一方面,隨著實(shí)踐的廣泛展開(kāi)、研究的不斷深入,概念的內(nèi)涵是會(huì)不斷完善和豐富的。因此,我們需要對(duì)概念不斷地去思考和理解,加以闡釋,有時(shí)還需要反思、調(diào)整。另一方面,隨著時(shí)代的

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