本文關(guān)鍵詞：論國家教育評(píng)估能力建設(shè)——從國際經(jīng)驗(yàn)和中國學(xué)校評(píng)估設(shè)計(jì)欠缺談起

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【摘要】：經(jīng)過二十多年的探索,美國、英國、新加坡等國在學(xué)校評(píng)估的研究和實(shí)踐領(lǐng)域各自積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):國家主導(dǎo)規(guī)則,學(xué)術(shù)積累豐厚,評(píng)估實(shí)踐完整。中國學(xué)校評(píng)估設(shè)計(jì)在高度、長度和效度方面存在欠缺,國家教育評(píng)估能力建設(shè)需要從專業(yè)性、系統(tǒng)性和操作性等方面進(jìn)行。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 國家教育評(píng)估能力是指一個(gè)國家研究、開發(fā)和利用教育評(píng)估,幫助社會(huì)公眾判斷受評(píng)對(duì)象價(jià)值的能力和水平,包括評(píng)估設(shè)計(jì)及其理論能力、評(píng)估實(shí)踐及其保障能力、方案評(píng)估與后設(shè)評(píng)估能力、評(píng)估管理能力等。國家評(píng)估能力建設(shè)是保障教育評(píng)估和學(xué)校評(píng)估質(zhì)量的必由之路。20世紀(jì)80年代以來，

本文編號(hào)：1258233