本文關(guān)鍵詞：理解課堂中的形成性評(píng)價(jià)

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【摘要】：形成性評(píng)價(jià)是一種能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效策略,本文的核心問題正是如何理解課堂中的形成性評(píng)價(jià)。為此,本文將首先介紹目前美國(guó)教育系統(tǒng)中存在的一些問題,并就此問題提出一個(gè)可能的解決方案——形成性評(píng)價(jià)。在簡(jiǎn)要的背景回顧和文獻(xiàn)綜述之后,文章將提出我們建構(gòu)的形成性評(píng)價(jià)工作模型。接著,本文將從我們圍繞形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目,以及我們自身的探索出發(fā),討論形成性評(píng)價(jià)面臨的一些新問題。最后便是根據(jù)這些新問題,分析如何進(jìn)一步理解形成性評(píng)價(jià)。
【作者單位】： 美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校教育與信息科學(xué)學(xué)院、美國(guó)國(guó)家評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)術(shù)測(cè)試研究中心;華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 一、當(dāng)前的問題各種有關(guān)美國(guó)教育狀況的研究報(bào)告中無不充斥著這樣一個(gè)令人沮喪的消息:在最差的一批學(xué)校中,有50%的學(xué)生未能完成高中學(xué)業(yè)而退學(xué),大學(xué)教師悲哀地發(fā)現(xiàn),他們不得不對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)和寫作課的補(bǔ)習(xí)。與此同時(shí),企業(yè)界則在抱怨,高校畢業(yè)生遠(yuǎn)沒有為進(jìn)入職場(chǎng)作好

【相似文獻(xiàn)】

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