本文關鍵詞：基于價值哲學的優(yōu)秀教師的博客研究——以Z老師博客為例

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【摘要】：優(yōu)秀教師運用博客的記錄、展示、傳播等功能實現(xiàn)了情感交流、人際交往、教育教學發(fā)展等多重價值效應,反映了自身多方面優(yōu)秀價值品質;通過博客的共享與交流為訪客教師提供了價值認同與共享的可能;優(yōu)秀教師應拓展教育博客的價值效應,進一步提升自身價值品質。
【作者單位】： 重慶師范大學;重慶郵電大學;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃課題“專家型教師的標準、成長過程與監(jiān)測評價系統(tǒng)研究”(EFA100399)
【分類號】：G434
【正文快照】： 在歷史與現(xiàn)實中,價值既是一個常見而普通的概念,又是一個內涵十分寬泛、豐富的范疇。它既體現(xiàn)在具有價值的事物上,又常與人的信仰、信念、理想、標準、規(guī)范、取向、責任等相聯(lián)系。[1]“優(yōu)秀教師”通常都是教師優(yōu)秀價值品質的高度概括。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201

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本文編號：1253059