本文關(guān)鍵詞：故事型德育模式建構(gòu)研究

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【摘要】：故事型德育模式為提升學(xué)校德育實(shí)效開辟了新的理論分析視域及實(shí)踐操作原則。以故事的本體論價(jià)值為依托,與故事的文化屬性相契合,故事型德育模式特別強(qiáng)調(diào)道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為的內(nèi)在統(tǒng)合性,既保證了德育實(shí)效,又拓寬了對(duì)德育實(shí)效的理解,更提升了德育實(shí)效的人性境界。故事型德育模式不僅僅是一種德育操作方式,更是一種以敘事文化信念為內(nèi)核的德育范式。其基本的理論品味自起始之處便超越了純粹的德育方式層面,著眼于德育方式及實(shí)踐操作原則對(duì)學(xué)生的精神結(jié)構(gòu)、心靈秩序及未來可能意義世界的深層價(jià)值。其具體建構(gòu)策略包含三個(gè)層面:學(xué)校德育方式的故事型建構(gòu)、師生關(guān)系優(yōu)化的故事型建構(gòu)、課堂德育情境的故事型建構(gòu)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：北京師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)生科研基金資助項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 當(dāng)前,實(shí)效低下仍是困擾學(xué)校德育發(fā)展的最重要問題。其根本原因在于學(xué)校德育始終沒能解決好長(zhǎng)期困擾自身發(fā)展的“世界性德育矛盾或難題”:如何既能避免強(qiáng)制灌輸,又能保證正面價(jià)值教育的效果,從而解決好外在的價(jià)值引導(dǎo)與內(nèi)在的德性自主建構(gòu)之間的矛盾?[1]亦即,如何以避免外在強(qiáng)

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本文編號(hào)：1240139