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《什么是教育》鏡詮

發(fā)布時間:2017-11-28 22:29

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【摘要】:正1、教育者不能無視學(xué)生的處境和精神狀況,而認(rèn)為自己比學(xué)生優(yōu)越,對學(xué)生耳提面命,不能與學(xué)生平等相待,更不能向?qū)W生敞開自己的心。這樣的教育者所制定的教學(xué)計劃,必然會以我為中心。在人的存在和生成中(以人的年齡、教養(yǎng)與素質(zhì)差別區(qū)分),教育環(huán)境不可或缺,因為這種環(huán)境能影響一個人一生的價值定向和愛的方式的生成,然而
【作者單位】: 中南大學(xué)高等教育研究所;
【分類號】:G40
【正文快照】: 1、教育者不能無視學(xué)生的處境和精神狀況,而認(rèn)為自己比學(xué)生優(yōu)越,對學(xué)生耳提面命,不能與學(xué)生平等相待,更不能向?qū)W生敞開自己的心。這樣的教育者所制定的教學(xué)計劃,必然會以我為中心。在人的存在和生成中(以人的年齡、教養(yǎng)與素質(zhì)差別區(qū)分),教育環(huán)境不可或缺,因為這種環(huán)境能影響

【相似文獻(xiàn)】

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8 王長樂;自主性德育論[D];南京師范大學(xué);2000年

9 高小枚;社會主義核心價值體系教育的滲透性研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 邢麗娜;自由的大學(xué)[D];沈陽師范大學(xué);2011年

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5 王利崢;七年級《地理》雙語教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科素質(zhì)中的作用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

6 易興華;小學(xué)古詩自主閱讀及素養(yǎng)培養(yǎng)[D];四川師范大學(xué);2007年

7 李麗;存在與超越[D];黑龍江大學(xué);2012年

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本文編號:1235244

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