本文關(guān)鍵詞：國際視野下的教師信息化教學能力趨向

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【摘要】：教師信息化教學能力是當今國際教育領(lǐng)域普遍關(guān)注的話題。文章分析總結(jié)了世界主要國家教師信息化教學能力變革的訴求、變革的視角和變革的趨向。指出了教師信息化教學能力變革的脈絡(luò)是形成能力標準,變革的目標是促進學生學習發(fā)展,并由"單一性能力作用"向"多元化能力作用"轉(zhuǎn)變,由"個體性能力作用"向"群體性能力作用"轉(zhuǎn)變,由學校教學中形成能力向社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)擴散,由"直接性能力發(fā)揮"向"間接性能力作用"轉(zhuǎn)變,由"促進教師教學能力發(fā)展"向"促進學生學習能力發(fā)展"轉(zhuǎn)變。教師信息化教學能力發(fā)展走向項目行動的國家化支持、能力發(fā)展的一體化導向、培訓參與的多元化合作、培訓需求的靈活性選擇和能力評價的標準化推動。
【作者單位】： 西北師范大學教育技術(shù)與傳播學院;
【基金】：西北師范大學“知識與科技創(chuàng)新工程”骨干培育項目“教師信息化教學能力及培養(yǎng)策略研究”(NWNU-KJCXGC-SK0302-33) 全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部青年課題“教師信息化教學能力發(fā)展研究”(ECA090455)
【分類號】：G434
【正文快照】： 進入信息化社會后,信息技術(shù)向社會各個領(lǐng)域滲透,社會各方面關(guān)系中游戲規(guī)則突變,教育領(lǐng)域也概莫能外。教師信息化教學能力發(fā)展是當今國際社會普遍關(guān)注的話題,社會信息化離不開教育信息化,教育信息化不能沒有教師的積極參與。沒有教師信息化教學能力的發(fā)展,就不會有教育信息化

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本文編號：1229199