本文關(guān)鍵詞：西方學(xué)校德育的基本特征及其變革趨向

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【摘要】：在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展進(jìn)程中,西方學(xué)校德育積淀和呈現(xiàn)出一些共同的特征:堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)人本化的道德理念;反對(duì)道德灌輸,提倡道德自主;注重認(rèn)知,推崇理性的道德范式;整合德育力量,構(gòu)建立體化的德育網(wǎng)絡(luò)。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步,西方各國(guó)與時(shí)俱進(jìn),為學(xué)校德育縱深發(fā)展注入新的生機(jī)與活力,具體表現(xiàn)為:各國(guó)政府日益重視德育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育的督導(dǎo);注重汲取傳統(tǒng)德育思想,品格教育呈現(xiàn)回歸和復(fù)興的態(tài)勢(shì);拓寬研究視野,重視德育理論的多學(xué)科整合;結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn),積極探索與推進(jìn)學(xué)校德育的現(xiàn)代化。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題《我國(guó)公民社會(huì)的成長(zhǎng)與新時(shí)期公民道德教育的建構(gòu)研究》(課題編號(hào):BEA100045)
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 在世界經(jīng)濟(jì)一體化、教育全球化發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代,理性汲取和合理借鑒西方學(xué)校德育的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,有助于我們以一種跨文化的視角檢視和探尋學(xué)校德育的共性,求同存異,互補(bǔ)共進(jìn),對(duì)于推進(jìn)我國(guó)學(xué)校德育的改革和發(fā)展具有重要的啟迪意義。一、西方學(xué)校德育的基本特點(diǎn)在長(zhǎng)期的歷

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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