本文關(guān)鍵詞：對高一新生孤獨感的團體輔導(dǎo)干預(yù)研究

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【摘要】：孤獨感對高一新生的心理健康影響至關(guān)重要，長期或嚴重的孤獨感不僅對身心健康不利，而且影響學(xué)業(yè)水平和生活適應(yīng)能力。從20世紀70年代，西方一些學(xué)者開始對孤獨感進行研究探討，近年來，國內(nèi)一些專家學(xué)者也開始對孤獨感領(lǐng)域的研究，但主要還是處在收集數(shù)據(jù)和問卷研究這個層面上，尤其對高中生這個特殊群體的干預(yù)研究還很少。因此，，我們選擇高中生作為研究群體，主要采用UCLA孤獨感量表(第三版），篩選出30名孤獨感比較高的學(xué)生,進行孤獨感的團體輔導(dǎo)干預(yù)，旨在探索改善高中生孤獨感的有效途徑，培養(yǎng)他們積極健康的心理品質(zhì)。 本研究以棗莊市第十八中學(xué)高一新生為被試，以人際溝通、群體動力理論、社會學(xué)習(xí)理論等為指導(dǎo)，從認知、情緒、行為三方面入手，選出高孤獨感的高一學(xué)生進行團體心理輔導(dǎo)干預(yù)，嘗試探討改善高中學(xué)生孤獨感的有效手段。研究結(jié)果表明： 1、經(jīng)過輔導(dǎo)干預(yù)實驗，實驗組學(xué)生孤獨感與實驗前相比發(fā)生了顯著變化，與控制組相比，效果也極其明顯，這說明本次團體心理輔導(dǎo)干預(yù)實驗取得一定成效。 2、通過輔導(dǎo)效果調(diào)查問卷可知，本次團體心理輔導(dǎo)使高孤獨感學(xué)生的心理健康水平得到了一定程度的改善。 3、團體心理輔導(dǎo)對改善學(xué)生的孤獨感起到一定的效果，可以為學(xué)校心理咨詢或心理健康教育提供理論和實踐指導(dǎo)。 根據(jù)本校學(xué)生實際情況，結(jié)合人際溝通、群體動力理論、社會學(xué)習(xí)理論等心理輔導(dǎo)理論，注重從認知、情感和行為等方面入手，對高孤獨感的高一新生進行孤獨感干預(yù)訓(xùn)練是行之有效的途徑。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2

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本文編號：1228741