本文關(guān)鍵詞：試論有效教育的高效優(yōu)化

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【摘要】：孟照彬教授創(chuàng)設(shè)的有效教育(Effective Education in Participatory Organizations,簡寫為MS-EEPO)操作體系將課型方式、學(xué)習(xí)方式、評價(jià)方式等統(tǒng)一于一體,具有較成熟的操作手段,其核心是"效率優(yōu)先,過程優(yōu)化",這是對建構(gòu)主義理論的發(fā)展,為教學(xué)改革帶來思想上和操作上的雙重沖擊。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院;
【基金】：2011年廣西研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目:關(guān)于廣西EEPO教改實(shí)驗(yàn)區(qū)語文課堂教學(xué)改革的研究(2011106030703M14)
【分類號】：G40
【正文快照】： 86%的學(xué)生不喜歡老師以講授為主的授課方式;86%的教師只會這種粗放型、低效率的教學(xué)方式;69%的學(xué)生關(guān)注基本知識的同時(shí)又關(guān)心自己的能力和創(chuàng)造性;72%的學(xué)生沒有機(jī)會或從沒參加過系統(tǒng)的、持續(xù)的實(shí)踐探索活動。以上數(shù)據(jù)是孟照彬教授在廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)改革點(diǎn)上列出的一組驚人的

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 李開復(fù);;選擇的智慧——給中國學(xué)生的第六封信[J];職業(yè)技術(shù);2007年23期

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本文編號：1218039