本文關(guān)鍵詞：江西省普通高�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展問題研究

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【摘要】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開放、靈活、延伸等多方面的特點(diǎn)決定了它將成為終身學(xué)習(xí)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和普及高等教育的重要手段。因此，開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育具有重大的意義。自1999年在《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》提出“實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系”后，教育部先后共批準(zhǔn)67所普通高校和中央廣播電視大學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)，極大地滿足了國(guó)民對(duì)高等教育的需求。 在教育部批準(zhǔn)的這67所普通高校遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)中，江西省沒有任何一所普通高校被批準(zhǔn)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)，而是成為了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的辦學(xué)點(diǎn)，，本研究通過對(duì)江西普通高�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)了江西省普通高�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的發(fā)展策略。 本文由以下六個(gè)部分組成： 第一部分為緒論，包括四方面的內(nèi)容。第一，概述了研究的緣起與意義；第二，描述了基本思路與方法；第三，界定基本概念，主要對(duì)遠(yuǎn)程教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、普通高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)行分析與界定，明確在本文中的涵義；第四，是文獻(xiàn)綜述，主要對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界有關(guān)普通高�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究成果進(jìn)行了梳理和分析，明確了有待研究的問題。第二部分為遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程，概述了遠(yuǎn)程教育每個(gè)階段的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展意義，并展現(xiàn)了江西省普通高校遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程。第三部分為普通高�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的理論基礎(chǔ)，從終身教育理論，教育公平理論，高等教育大眾化理論三個(gè)方面，論述了普通高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要意義。第四部分為江西省普通高�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展現(xiàn)狀的實(shí)證研究，綜合調(diào)查結(jié)果，總結(jié)了江西省普通高�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育存在的問題并分析了問題存在的原因。第五部分是江西省普通高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程發(fā)展改進(jìn)策略。第六部分為研究的結(jié)論、反思與愿景。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1214866