本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用信息技術(shù)縮小陜西城鄉(xiāng)教育差距策略研究

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【摘要】：隨著我國農(nóng)村教育信息化進程的不斷推進，以教育信息化帶動農(nóng)村教育現(xiàn)代化已成為我國進入21世紀(jì)以來推動農(nóng)村教育發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距的基本思路。在應(yīng)用信息技術(shù)縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)教育信息化的研究中，陜西省省委、省政府及各級教育部門經(jīng)過努力取得了一定的成績。但信息化如何推動和促進城鄉(xiāng)教育差距、促進教育均衡發(fā)展方面的作用、意義、方法、途徑等方面還缺乏深入的思考和實踐，更缺少相應(yīng)的專項研究，尤其在如何針對本省及地域特點有效應(yīng)用信息技術(shù)縮小城鄉(xiāng)教育差距的應(yīng)用研究方面還存在大量的問題和盲區(qū)。 據(jù)此，本論文的研究思路是：以陜西省為例，在分析陜西省城鄉(xiāng)教育差距產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，結(jié)合陜西省教育現(xiàn)狀，從資源建設(shè)、教師素質(zhì)提高、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等方面探討應(yīng)用信息技術(shù)縮小城鄉(xiāng)教育差距的具體策略，，以期為進一步彌合陜西城鄉(xiāng)教育“數(shù)字鴻溝”，縮小陜西城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展提供參考。 論文包括五個部分。第一部分為問題提出與研究概述，包括研究背景、相關(guān)文獻綜述、問題的提出、研究的概述、研究的方法、研究假設(shè)及變量的分析。第二部分為陜西城鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀及歸因分析，主要介紹了陜西城鄉(xiāng)教育發(fā)展現(xiàn)狀、影響陜西城鄉(xiāng)教育差距原因剖析。第三部分是應(yīng)用信息技術(shù)縮小陜西城鄉(xiāng)教育差距具體的策略研究，包括針對教師、學(xué)生、組織環(huán)境及教育教學(xué)過程中詳盡的策略分析。第四部分是各項策略在實施過程中應(yīng)注意的問題，共提出了四項建議。第五部分是研究結(jié)論與展望，主要是研究結(jié)果的綜述以及總結(jié)本次研究的局限和一些需要改進的地方。
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G434

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本文編號：1200856