本文關(guān)鍵詞：教育數(shù)字化發(fā)展的新趨勢及其反思

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【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)以來,世界各國的教育數(shù)字化發(fā)展呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)搜索圖書資料與教材、數(shù)字化學(xué)習(xí)與混合學(xué)習(xí)、開放式課件、web2.0參與性學(xué)習(xí)、網(wǎng)上國際學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)絡(luò)游戲成為學(xué)習(xí)新載體、移動學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)等八大新趨勢。與此同時,包括西方發(fā)達(dá)國家在內(nèi)的各國主流意識中也存在反對教育工作盲目依賴數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的理性聲音。對教育數(shù)字化實踐進(jìn)行合理反思,可以給我國的教育數(shù)字化發(fā)展提供一些有益的借鑒和思考。如果我們遵循教育規(guī)律,"善用"計算機(jī)數(shù)字技術(shù),那么我們完全可能實現(xiàn)一場富有成果的"教育數(shù)字化革命";如果丟失的寶貴教育智慧,在教學(xué)與教育上任意"濫用"計算機(jī)數(shù)字技術(shù),那么,教育數(shù)字化運動也可能演變?yōu)橐环N"教育數(shù)字化災(zāi)難"。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)跨學(xué)科研究中心;
【分類號】：G434
【正文快照】： 著名信息網(wǎng)絡(luò)專家曼紐爾·卡斯特說過,“新信息技術(shù)正以全球性網(wǎng)絡(luò)整合世界”。[1]教育數(shù)字化已經(jīng)成為世界教育活動發(fā)展的一種現(xiàn)代潮流。進(jìn)入21世紀(jì)以來,隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,包括西方發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在內(nèi)的世界各國教育數(shù)字化呈現(xiàn)出一些全新的發(fā)展趨勢。許多國

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本文編號：1198421