本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)公開課背景下的高校課堂教學(xué)反思

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)公開課是近年來的新生事物,社會(huì)反響較大,尤其對(duì)當(dāng)下中國(guó)高等教育產(chǎn)生了巨大影響。一方面它將中國(guó)高等教育的競(jìng)爭(zhēng)背景擴(kuò)大至全球范圍,直接面臨來自哈佛、耶魯、牛津等世界名校的挑戰(zhàn);另一方面也在育人理念、知識(shí)傳播效果等方面提供了借鑒意義。積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)公開課挑戰(zhàn)的方式之一,是客觀評(píng)析其優(yōu)劣勢(shì)和得失,以期對(duì)日常課堂教學(xué)進(jìn)行反思:在名師授課、培養(yǎng)全人、個(gè)性化教學(xué)等方面可吸收其成功經(jīng)驗(yàn);在嘗試多元教學(xué)策略、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、營(yíng)造集體氛圍等不足的方面,可多作開掘。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：江蘇省高等教育教改研究課題“課堂氛圍與大學(xué)生創(chuàng)新思維建樹”(2011JSJG271)
【分類號(hào)】：G434;G642.4
【正文快照】： 在全球化大背景下,渠道與媒介于知識(shí)與技能的傳播、習(xí)得而言,其重要性越發(fā)凸顯。它不僅決定了受眾數(shù)量的多寡,而且決定了影響力可至之范圍,甚至是話語(yǔ)權(quán)之有無。這一點(diǎn)在當(dāng)今的高等教育中表現(xiàn)得尤為顯著。以近年來迅速蔓延的網(wǎng)絡(luò)公開課為例,它既直觀體現(xiàn)了中西方教育理念和發(fā)

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