本文關(guān)鍵詞：異化與回歸:反思勞動教育的存在狀況

  更多相關(guān)文章： 勞動教育 兒童勞動 蒙蔽 拯救

【摘要】：勞動教育作為教育的重要構(gòu)成部分,具有獨特的教化價值。在當前的教育場域中,由于傳統(tǒng)觀念的影響,社會現(xiàn)實的左右以及教育價值取向的導引,致使勞動教育受到冷落。輕視勞動、誤用勞動、有勞無教以及過度勞動是這一狀況鮮明的體現(xiàn),通過揭示這些問題的實質(zhì),必將有助于驅(qū)除迷霧,進而把握勞動教育的精神。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學高教所;
【基金】：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學�？茖W研究項目,項目名稱:“勞動教育及其合理性研究”(項目編號:NJSY12038) 內(nèi)蒙古師范大學引進高層次人才科研啟動經(jīng)費項目,項目名稱:“職業(yè)、勞動及其與教育的關(guān)系研究”(項目編號:YJRC12012)的階段性成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 在現(xiàn)實的教育情境中,勞動教育①的本義遭到扭曲,成為學校獲得經(jīng)濟利益的工具、懲罰的手段以及規(guī)訓的方式,這是勞動教育弱化、淡化、虛無化的體現(xiàn)。由于此種境況,漠視了兒童勞動所蘊含的教育性,致使兒童勞動的本意沒有被很好地把握,這是一種偏執(zhí)于一端的行為,是片面的勞動教育

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝志方;張金良;;從情感維度整合中學物理教學探討[J];安徽教育學院學報;2005年06期

2 郭穎;;道德智慧教育與人生幸福[J];合肥師范學院學報;2009年04期

3 李海艷;;校園文化的隱性教育[J];安徽廣播電視大學學報;2005年04期

4 衛(wèi)萍;陳雪梅;;影響小學生心理健康的因素探析[J];安徽廣播電視大學學報;2007年04期

5 姜煥勇;何臨春;;農(nóng)村基層干部道德考核體系建設[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2011年10期

6 鄧純余;;高職院校學生技術(shù)倫理教育探析[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學報(社會科學版);2008年03期

7 毛鋮;任曉林;田麗娜;;突發(fā)性個體事件與公共安全中的應對措施研究——基于2010年上半年六起校園安全事件的分析[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學報(社會科學版);2011年02期

8 李艷;;淺談大學生社會責任感的培養(yǎng)[J];安徽文學(下半月);2011年03期

9 袁玉婷;新課程實施中的家校合作[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2005年01期

10 楊子華;;音樂教育與素質(zhì)教育[J];鞍山師范學院學報;2005年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 王景勤;;蘇霍姆林斯基的勞動教育思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 傅資云;;烏申斯基論習慣的道德意義和教育意義[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 王玉生;;蘇霍姆林斯基自我教育的機制新探[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 李蘭芬;;論馬克思主義的生活德性論[A];2006年江蘇省哲學社會科學界學術(shù)大會論文集（上）[C];2006年

5 黃賢全;;試析美國阿巴拉契亞地區(qū)向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型滯后的地方文化因素[A];現(xiàn)代化的機遇與挑戰(zhàn)——第八期中國現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2010年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 翟艷芳;全球教育的理念與實踐[D];華中科技大學;2010年

2 孫峰;當代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學;2010年

3 劉穎;公民教育中的法制教育及其價值研究[D];武漢理工大學;2010年

4 吳練達;制度、行為與經(jīng)濟發(fā)展[D];東北財經(jīng)大學;2010年

5 李艷玲;民國時期中國職業(yè)指導思想研究[D];湖南師范大學;2010年

6 劉會貴;基礎教育名師職業(yè)幸福的文化場域研究[D];西南大學;2011年

7 皮軍功;幼兒生活教學論[D];西南大學;2011年

8 魏筠;生活意義：道德教育實效性的尋求[D];華東師范大學;2011年

9 嚴智雄;高職院教育的認同危機及其后果[D];華東師范大學;2011年

10 李飛;引領(lǐng)與自主：學校變革中的教師領(lǐng)導與管理[D];華東師范大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂云濤;學校教育中不當懲罰問題探究[D];遼寧師范大學;2010年

2 王紅峰;基于育人視角的高校校園文化載體建設研究[D];大連理工大學;2010年

3 王宏卓;小學教室物理環(huán)境的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 張永春;初中小班化課堂語文閱讀教學策略研究[D];遼寧師范大學;2010年

5 李德毅;小學高年級學生自主時間管理方式的研究[D];遼寧師范大學;2010年

6 白春屹;中學語文教師角色現(xiàn)代轉(zhuǎn)型思辨[D];遼寧師范大學;2010年

7 畢蘭鳳;大學生自我教育隱性課程研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學;2010年

8 任建春;中等職業(yè)教育學歷與職業(yè)資格證書相互轉(zhuǎn)換的課程研究[D];中國海洋大學;2010年

9 楊明嬌;和諧社會視野下高校公民教育初探[D];中國海洋大學;2010年

10 黃媛媛;當代大學生的感恩教育研究[D];中國海洋大學;2010年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃濟;關(guān)于勞動教育的認識和建議[J];江蘇教育學院學報(社會科學版);2004年05期

2 陳凌穎;;中學語文教學和勞動教育[J];黃岡師范學院學報;1988年01期

3 ;加強勞動教育很有必要[J];湖南教育;1981年12期

4 于述勝;;教育學術(shù)應該這樣爭鳴[J];中國教師;2006年01期

5 毛春鏵;;勞動：教育源頭的活水——世界著名教育家勞動教育簡介[J];班主任;2007年09期

6 洪子銳;;淺談蘇聯(lián)的勞動教育[J];外國中小學教育;1987年05期

7 張傳忠;;試談勞動教育觀[J];中小學教師培訓;1995年05期

8 索慧中;加強勞動教育　全面提高學生素質(zhì)[J];黑龍江教育;1997年04期

9 李國興;在勞動教育中進行德育的探索[J];遼寧教育;2002年04期

10 楊銘;日本中學的勞動教育[J];比較教育研究;1983年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張開錦;;論“教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

2 王景勤;;蘇霍姆林斯基的勞動教育思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 田山俊;;論盧梭的勞動教育思想:政治觀與哲學觀的角度[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 周漢章;;寶貴的經(jīng)驗 有益的啟示——淺談馬卡連柯的勞動教育思想[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 王紅心;;讓孩子在賞識中勞動[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

6 初雪;;馬卡連柯勞動教育思想的辯證法[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

7 郭志明;;凱興斯坦納改革國民學校的勞動教育思想及其理論價值[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 陳銘;;小原國芳論“全人教育”[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 王天一;;馬卡連柯與蘇霍姆林斯基[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 周玉鳳;;略述華中抗日根據(jù)地的教育工作[A];紀念新四軍建軍五十周年第三屆年會論文集[C];1987年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 漢江風;變味的勞動教育[N];光明日報;2003年

2 趙慧知;勞動教育應該講究科學方法[N];中國勞動保障報;2008年

3 玉田縣第一中學 周志剛;學校勞動教育亟待規(guī)范加強[N];河北日報;2000年

4 劉永和 江蘇省南京市教育科學研究所所長;“開學掃”掃出了啥[N];中國教育報;2011年

5 程墨 李白;孩子勞動意識淡薄誰來“買單”[N];中國教育報;2006年

6 湖南綏寧縣一中 袁冰清;暑假,給孩子補上勞動課[N];人民日報;2006年

7 宗慧;“勞動光榮”為應試教育讓路？[N];中國婦女報;2006年

8 彭加權(quán);培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣[N];雅安日報;2006年

9 高云剛;“因材施教”別走岔路[N];中國教育報;2007年

10 武清區(qū)教育局黨委書記局長 孫克林;把教育的普惠性落到實處[N];天津教育報;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 許建華;上海市B區(qū)勞技中心教育資源優(yōu)化的策略研究[D];華東師范大學;2008年

2 扶斌;閑暇教育研究[D];云南師范大學;2003年

3 常鳳霞;王陽明與盧梭自然主義教育思想之比較[D];河南大學;2009年

4 劉穎;蘇霍姆林斯基心理教育思想研究[D];揚州大學;2006年

5 張永濤;基礎技術(shù)教育的系統(tǒng)設計研究[D];上海師范大學;2003年

6 周路希;蘇霍姆林斯基農(nóng)村教育思想研究[D];東北師范大學;2011年

7 蘭良平;蘇霍姆林斯基和諧教育思想研究[D];云南大學;2012年

，

本文編號：1184541