本文關(guān)鍵詞：教育公平發(fā)展中財(cái)政政策的博弈——美國教育財(cái)政改革的政策過程研究

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【摘要】：面對(duì)地區(qū)管理、公平權(quán)益、利益集團(tuán)的訴求,美國的立法機(jī)關(guān)、行政力量、司法部門等逐步聯(lián)合進(jìn)行財(cái)政改革,以促進(jìn)教育公平。通過對(duì)美國教育公平訴訟的突發(fā)期、低谷期、上升期與財(cái)政改革的興起、低潮、推進(jìn)的變遷路徑的分析,以及教育財(cái)政改革案例的政策過程的研究,可以清楚地發(fā)現(xiàn)美國促進(jìn)教育公平發(fā)展的財(cái)政改革的歷史脈絡(luò)及政策博弈。其中,政治、經(jīng)濟(jì)、司法環(huán)境的影響,法律訴訟及強(qiáng)有力的政治領(lǐng)導(dǎo),利益相關(guān)者的參與和充分協(xié)商是教育公平發(fā)展中財(cái)政政策博弈的關(guān)鍵因素。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)中國教育政策研究院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展路線圖研究”(項(xiàng)目編號(hào):71103018) 北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“北京市義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策創(chuàng)新”(項(xiàng)目編號(hào):11JYC015) 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助北京師范大學(xué)自主科研基金重點(diǎn)資助項(xiàng)目“義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展的政策創(chuàng)新” 北京師范大學(xué)文科青年教師發(fā)展培育項(xiàng)目的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 根據(jù)政策過程理論中的階段理論,即制定、執(zhí)行、評(píng)估、監(jiān)控、終結(jié)階段,以及多源流框架理論,即問題流、政策流、政治流三股源流的交匯構(gòu)成政策過程,可以發(fā)現(xiàn)解決教育公平發(fā)展中的財(cái)政問題困難重重,在美國通常需要法院的強(qiáng)力干預(yù)。在某種意義上,只有具備基于教育公平的公共政策,

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