本文關鍵詞：一體化醫(yī)學教學資源管理平臺的設計與實現(xiàn)

  更多相關文章： 數(shù)字化學習 一體化平臺 設計 教學

【摘要】：加強數(shù)字化學習平臺建設成為各高校推動教學信息化的重要措施。文章提出了如何確立建設數(shù)字化學習平臺的指導思想和目標,在此基礎上設計出資源教學管理一體化醫(yī)學數(shù)字化學習平臺的功能,就技術實現(xiàn)上存在的難點等問題給出了解決措施,介紹了平臺的實現(xiàn)方法和技術方案,說明了在推動教學平臺使用上可采取的措施,并就平臺的建設進行了總結和展望。
【作者單位】： 汕頭大學醫(yī)學院;
【分類號】：G647;G434
【正文快照】： 一前言以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化成為當前教育改革的熱點,加強教學信息化建設成為各高校推動教育現(xiàn)代化的重要措施。在國內(nèi),各高�；旧弦詳�(shù)字化校園建設為依托,建立了自己的數(shù)字化學習環(huán)境。許多高校由于缺少好的頂層設計和系統(tǒng)規(guī)劃,造成數(shù)字化學習環(huán)境可謂百花齊放,目前

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 謝曉林;余勝泉;程罡;黃燁敏;;網(wǎng)絡教學平臺的新發(fā)展[J];開放教育研究;2007年05期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫世利;;復合應用型外語人才培養(yǎng)模式在數(shù)字化學習環(huán)境下的再思考[J];現(xiàn)代商業(yè);2010年36期

2 程軍;;我們親歷的“一對一”數(shù)字化學習——讓每個孩子都成為學習的主人[J];中小學信息技術教育;2011年02期

3 何蓉;;縱橫信息數(shù)字化學習讓小學三年級語文教學“活”起來[J];中國信息技術教育;2011年09期

4 樊文隆,沈治宏;論數(shù)字化學習對信息素質(zhì)的要求[J];晉圖學刊;2005年04期

5 王東娜;曹曉鴿;;從網(wǎng)絡交往看數(shù)字化學習中教師角色[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2009年12期

6 馬常霞;伍俊明;;數(shù)字化學習中教師行為設計[J];文教資料;2006年07期

7 ;全國基礎教育數(shù)字化學習與管理創(chuàng)新研討會在京召開[J];中國電化教育;2008年08期

8 謝璇,龔兆先;利用計算機網(wǎng)絡技術建構建筑學專業(yè)的數(shù)字化學習環(huán)境[J];高等建筑教育;2003年02期

9 安旺國;;校園網(wǎng)絡電視的構建及其在高校教學中的應用[J];中國醫(yī)學教育技術;2008年04期

10 李勇;;信管專業(yè)與數(shù)字化學習[J];經(jīng)濟研究導刊;2009年20期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 Nicolas Apostolopoulos;;構建整合型的數(shù)字化學習環(huán)境:過去、現(xiàn)在和未來(英文)[A];北京論壇（2011）文明的和諧與共同繁榮--傳統(tǒng)與現(xiàn)代、變革與轉(zhuǎn)型：“教育傳承與創(chuàng)新”教育分論壇論文及摘要集[C];2011年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 本報評論員;關鍵是要融入經(jīng)濟社會發(fā)展[N];天津教育報;2008年

2 陳圣日;數(shù)字化學校發(fā)展思考[N];中國電腦教育報;2004年

3 曹全路 劉觀武;信息技術與課程整合：步步為營[N];中國教育報;2001年

4 山東高密市第一中學 程友;中小學如何開展信息技術綜合實踐活動[N];中國電腦教育報;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 安旺國;基于校園網(wǎng)絡電視的學習環(huán)境開發(fā)與應用[D];上海師范大學;2008年

2 楊洪剛;基于Web2.0的虛擬學習社區(qū)資源共建共享研究[D];第四軍醫(yī)大學;2010年

，

本文編號：1170923