本文關(guān)鍵詞：薩賓的敘事隱喻思想研究——兼論學(xué)校道德教育的深層隱喻

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【摘要】：美國當(dāng)代著名心理學(xué)家薩賓是"敘事心理學(xué)"的創(chuàng)始人,敘事隱喻思想是從整體上理解并把握薩賓學(xué)術(shù)思想的關(guān)鍵所在。薩賓敘事隱喻思想的基本內(nèi)容主要包含兩個(gè)方面:語境論的世界假設(shè)、敘事作為人類行為之深層組織原則及結(jié)構(gòu)�；诖�,薩賓的敘事隱喻思想對(duì)學(xué)校道德教育的啟示主要表征為兩個(gè)層面:一是學(xué)校德育必須充分關(guān)注人類道德行為發(fā)生的深層敘事隱喻,發(fā)掘人類道德行為的深層道德語法;二是學(xué)校道德教育必須關(guān)注敘事隱喻對(duì)于德育生命境界的提升及引領(lǐng)功能。薩賓的敘事隱喻思想為深化學(xué)校德育理論研究及實(shí)踐探索提供了新的更深層的分析視域。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G410
【正文快照】： 美國當(dāng)代著名心理學(xué)家薩賓(Theodore R.Sarbin,1911~2005)是“敘事心理學(xué)”的創(chuàng)始人,然而,其學(xué)術(shù)成就卻并不局限于心理學(xué)領(lǐng)域,而是涉及幾乎所有的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。1994年,由于在社會(huì)科學(xué)及人格心理學(xué)等方面的突出成就,薩賓被授予亨利·默里(Herry Murray)獎(jiǎng),1999年又被美國

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本文編號(hào)：1170684