本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理迷局的破解及其思想政治教育路徑研究

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【摘要】：在全球化和信息化的新形勢(shì)下，社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系，生產(chǎn)方式和生活方式都發(fā)生了顯著的變化，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶動(dòng)了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域思想觀念和生產(chǎn)實(shí)踐的巨大變革，特別是和信息交流與傳播有著密切關(guān)系的教育活動(dòng)而言，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新以及在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的推廣和應(yīng)用更顯得意義重大，但是，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來方便時(shí)，也為人們的生活帶來了新的煩惱與新的問題，，也導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)心理的產(chǎn)生。 所謂網(wǎng)絡(luò)心理，這里主要是指由于網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn)而使得人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中產(chǎn)生的特定的心理活動(dòng)和心理反應(yīng)。一般而言，這種心理活動(dòng)應(yīng)該是在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)之外并不明顯或者沒有得到顯性表現(xiàn)的心理。 正是由于人的個(gè)性能隨著環(huán)境的變化而變化，網(wǎng)絡(luò)作為人的生活的一部分，作為人的生活環(huán)境的一部分，會(huì)影響人的個(gè)性的變化。另外，由于人具有趨利避害的原始反應(yīng)，又由于歷史發(fā)展階段的局限性，人的欲望不能得到完全的滿足，人不能在某個(gè)社會(huì)歷史階段得到全面的發(fā)展，所以人們?yōu)榱苏业接男箍�，就把目�?biāo)瞄向了網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)上可以模擬真實(shí)的生活，可以構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)真實(shí)的世界，人們?cè)谶@里可將在真實(shí)的社會(huì)生活未能實(shí)現(xiàn)的欲望在網(wǎng)上得到實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)成了麻醉劑，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上滿足著自己的一切，網(wǎng)絡(luò)像鴉片一樣慢慢地吞噬著人的心靈和個(gè)性，人們失去了真實(shí)的自我，塑造了網(wǎng)絡(luò)中虛幻的超我。這種對(duì)人的個(gè)性的異化，對(duì)人的個(gè)性的同化值得心理學(xué)者的關(guān)注。 不正常的網(wǎng)絡(luò)心理問題引起了各國(guó)的重視，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的關(guān)注。當(dāng)然，近些年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及速度加快，同時(shí)社會(huì)問題凸顯，人們依賴網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)移其注意力，在網(wǎng)絡(luò)上找到自我，過分的依賴網(wǎng)絡(luò)，許多中學(xué)生不同程度地形成了網(wǎng)絡(luò)心理，這種心理活動(dòng)，當(dāng)然有好的方面，也有壞的方面，而其中壞的方面一旦發(fā)展到一定程度，則就會(huì)全面地影響到他們的學(xué)習(xí)和生活。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)不良心理現(xiàn)象如果只存在于上網(wǎng)時(shí)間中，不影響正常生活和學(xué)習(xí)，這倒問題不大，但是，網(wǎng)絡(luò)不良心理作為一種心理體驗(yàn)，會(huì)深深刺激人的心理，使這種心理有超越時(shí)間和環(huán)境的可能性，讓這種網(wǎng)絡(luò)上的心理體驗(yàn)復(fù)制到實(shí)際生活中去，從而產(chǎn)生轉(zhuǎn)移，影響人們的學(xué)習(xí)和生活。而這種足以在壞的方面影響到中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的網(wǎng)絡(luò)心理，我們稱之為中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理迷局。 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，深刻的影響了信息傳播的途徑和方法，改變了信息傳播的流程和機(jī)制，在新的傳媒不斷的發(fā)展和完善中，新的網(wǎng)絡(luò)傳播模式正以其獨(dú)特的自身優(yōu)勢(shì)改變著人們的生產(chǎn)和生活，改變著人們的思想意識(shí)和行為方式。在網(wǎng)絡(luò)媒體的影響下，中學(xué)思想政治教育的媒體信息傳播方式和以往相比具有顯著的優(yōu)勢(shì)，這也深刻的影響了中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的正常發(fā)展。 網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的復(fù)雜性，對(duì)于青少年學(xué)生來說，他們可能還沒有完全認(rèn)識(shí)。對(duì)此，我們必須設(shè)法盡快建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，提高中學(xué)生的網(wǎng)商，引導(dǎo)青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，學(xué)校要通過校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育，使學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)中的信息。學(xué)校也可以發(fā)動(dòng)一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的活動(dòng)，進(jìn)行關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)的教育或者知識(shí)競(jìng)賽等。在社會(huì)上，政府或者一些公益組織也可以進(jìn)行這方面的宣傳教育，也可以在媒體等上面集中一段時(shí)間進(jìn)行關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育。通過這些立體的、綜合的方式，使學(xué)生了解和正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的功能并建立多種網(wǎng)站進(jìn)行心理和思想政治教育，為學(xué)生提供交流思想的機(jī)會(huì)。另外還可以建立圖片、視頻、電影、圖片故事或者影視故事的站點(diǎn)，為學(xué)生提供多種形式的教育方式。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G441;G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1164209