本文關(guān)鍵詞：中美“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)模式比較

  更多相關(guān)文章： 中美教育比較 教育理念 教育體制 教學(xué)模式

【摘要】：中美教育有很大差異,中國(guó)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生按部就班,美國(guó)教育激勵(lì)學(xué)生跳躍式發(fā)展,中國(guó)教育強(qiáng)調(diào)服從約束,美國(guó)教育強(qiáng)調(diào)自由發(fā)展。目前我國(guó)以教師為中心的應(yīng)試教育備受人們的批評(píng)。而美國(guó)以學(xué)生為中心的獨(dú)特教育理念,在美國(guó)的人才培養(yǎng)方面起到了不可忽視的主導(dǎo)作用。本文通過(guò)對(duì)中美兩國(guó)的歷史文化淵源、教育理念及教育體制等方面的比較,對(duì)我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)模式進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(編號(hào):10YJAZH021)的部分研究成果
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,世界各國(guó)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位日益突出。高等教育與國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面的聯(lián)系日益密切。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)和人的因素來(lái)看,又不得不歸結(jié)到培養(yǎng)人才的教育競(jìng)爭(zhēng)方面。這一內(nèi)在的相互聯(lián)系,尤其明顯的表現(xiàn)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張富強(qiáng);;美國(guó)“以學(xué)生為中心”教育理念的啟示——兼論從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變[J];華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王柯;;淺析大學(xué)英語(yǔ)“參與式”教學(xué)理念的建構(gòu)[J];成功(教育);2010年05期

2 章玉祉;;羅杰斯“以學(xué)生為中心”教育思想對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的啟示[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

3 黃鵬;;試論中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的學(xué)生主體性[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年03期

4 苗笛;何海燕;;英國(guó)高校學(xué)生事務(wù)服務(wù)中的價(jià)值觀滲透——以英國(guó)里丁大學(xué)為例[J];高校輔導(dǎo)員學(xué)刊;2010年02期

5 鄧雅玲;;試論羅杰斯人本主義教育思想對(duì)高校思想政治教育的啟示[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年11期

6 毛高波;張菁;勾建新;陶衛(wèi)亮;薛凌蕓;;地方工科院�！耙詫W(xué)生為中心”的學(xué)分制教學(xué)管理模式探索與實(shí)踐[J];湖北汽車工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

7 鄭丹;劉明維;王俊杰;;“以學(xué)生為中心”的英國(guó)高等教育理念淺析[J];教育教學(xué)論壇;2011年20期

8 姜獻(xiàn)生;歐勇芬;;論思想政治理論課中的“以學(xué)生為中心”理念及其實(shí)踐[J];教育與職業(yè);2010年20期

9 李迎霞;明廷臻;;“以學(xué)生為中心”的學(xué)生工作的思考與實(shí)踐[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2011年14期

10 朱巧蓓;;對(duì)“以學(xué)生為中心的課堂”的再思考[J];科教文匯(上旬刊);2009年07期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陸光華;高三物理試卷講評(píng)課有效教學(xué)的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 潭亮;大學(xué)新生配備朋輩輔導(dǎo)員研究[D];福建師范大學(xué);2009年

3 姜文俠;建構(gòu)主義視角下中美大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)比分析[D];吉林大學(xué);2011年

4 易懷玉;《生命科學(xué)通論實(shí)驗(yàn)》教材的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];上海師范大學(xué);2011年

5 張冬潔;馬克思人的全面發(fā)展理論視域下大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)研究[D];汕頭大學(xué);2011年

6 王香美;我國(guó)金融服務(wù)貿(mào)易國(guó)內(nèi)技術(shù)含量及其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)[D];東北師范大學(xué);2011年

7 鐘雪華;基于網(wǎng)絡(luò)《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程的探究性教學(xué)模式的研究[D];南昌大學(xué);2009年

8 王哲潤(rùn);社區(qū)軟件的教學(xué)應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2010年

9 高紅;論我國(guó)教師新型形象的塑造[D];西南大學(xué);2010年

10 潘紅麗;中美高等教育質(zhì)量保障體系的比較研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 吳群志;;從羅杰斯的人本主義教學(xué)觀談起——論新課程實(shí)施過(guò)程中的策略教學(xué)[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

2 金荷香;;淺析人本主義學(xué)習(xí)理論對(duì)教學(xué)的啟示[J];當(dāng)代教育論壇;2006年02期

3 魏永峰;人本主義心理學(xué)之教育蘊(yùn)含[J];樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期

4 曾德琪;羅杰斯的人本主義教育思想探索[J];四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 代禮前;;淺談新加坡的高職教育理念[J];陜西教育(高教版);2011年03期

2 楊德產(chǎn);;樹(shù)立新的教育理念,探索教育發(fā)展新路[J];西安歐亞職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

3 任桂珍;張術(shù)梅;;中美教育對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)作用比較研究[J];工會(huì)論壇(山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào));2008年02期

4 王輝;滕明堂;;正視藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的理論教育[J];中國(guó)輕工教育;2009年01期

5 田瑜輝;;試論我國(guó)現(xiàn)行教育體制與人的個(gè)性化發(fā)展之間的內(nèi)在沖突[J];華章;2009年15期

6 李喜所;辛亥革命時(shí)期的教育改革[J];南開(kāi)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

7 馬啟鵬;從WTO蘊(yùn)涵的教育理念看中國(guó)成人高等教育的變革[J];中國(guó)電力教育;2002年04期

8 陳九龍;;創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與教育體制改革——試談我國(guó)高等教育體制中存在的問(wèn)題[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2011年04期

9 楊德廣;;樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展改革觀[J];青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

10 胡小同;;變異的中國(guó)人成長(zhǎng)鏈[J];教師博覽;2009年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張玉臣;;教育家成長(zhǎng)與實(shí)現(xiàn)教育家辦學(xué)面臨的瓶頸問(wèn)題[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

2 馮輝榮;聶麗華;李正紅;周新年;;重視人才培養(yǎng)過(guò)程,突出養(yǎng)成教育理念-力學(xué)教學(xué)的理念、方法與實(shí)踐之我談[A];中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)大會(huì)'2009論文摘要集[C];2009年

3 呂開(kāi)東;;陳賡大將“以學(xué)生為本”教育理念引發(fā)的思考[A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

4 孫娟;;綠色教育——承載心靈的成長(zhǎng)——淺談思想政治課教學(xué)的轉(zhuǎn)型思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

5 王丹;;體驗(yàn):撥動(dòng)學(xué)生的“情”弦[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

6 張東林;謝玲玲;閻俊;沈會(huì)青;高菊雯;王靜;;開(kāi)展“札記”研究,促進(jìn)青年班主任成長(zhǎng)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（一）[C];2009年

7 楊印生;佟金;任露泉;;農(nóng)機(jī)教育與人才的精確培養(yǎng)[A];農(nóng)業(yè)機(jī)械化與全面建設(shè)小康社會(huì)——中國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)會(huì)成立40周年慶典暨2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

8 吳建華;;中德高校會(huì)展教育實(shí)踐之比較研究[A];2007中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

9 施敏;;論基礎(chǔ)教育新課程改革對(duì)高師教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

10 徐巖;;中美高等教育體制比較——訪明尼蘇達(dá)大學(xué)有感[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)高等工科院校分會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)暨第十四屆年會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 空桑黯;期待改變的教育觀[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2005年

2 本報(bào)記者 鄭立華;“一團(tuán)亂麻”的教育體制迷墻[N];中國(guó)商報(bào);2005年

3 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 范敏;踐行生態(tài)園林需突破傳統(tǒng)觀念完善教育體制[N];中國(guó)花卉報(bào);2008年

4 方舟子;如何鑒別“克萊登”大學(xué)[N];新華每日電訊;2010年

5 王玉寶;期待革新的步伐[N];浙江日?qǐng)?bào);2011年

6 褚春江 金潔;美一高中校長(zhǎng)談教育理念[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

7 李崢;新教師專業(yè)成長(zhǎng)的起點(diǎn)[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

8 于青;在孩子心中種一棵智慧的大樹(shù)[N];中華讀書報(bào);2006年

9 近水;父愛(ài)的果實(shí)[N];中國(guó)郵政報(bào);2005年

10 本報(bào)記者 侯金鶴;他讓學(xué)生又“怕”又愛(ài)又敬[N];天津教育報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡凱;思想政治教育生活化研究[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

2 王凌皓;中日近代道德教育理念比較研究[D];東北師范大學(xué);2002年

3 康全禮;我國(guó)大學(xué)本科教育理念與教學(xué)改革研究[D];華中科技大學(xué);2005年

4 馬望星;當(dāng)代軍校大學(xué)生榮辱觀及其教育實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

5 馮青來(lái);文化與教育[D];華中師范大學(xué);2007年

6 孫長(zhǎng)智;中國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型矛盾的哲學(xué)反思[D];吉林大學(xué);2007年

7 眭依凡;大學(xué)校長(zhǎng)的教育理念與治校[D];華東師范大學(xué);2001年

8 許江媛;加拿大公共教育發(fā)展史研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 錢鋒;現(xiàn)代建筑教育在中國(guó)（1920s-1980s）[D];同濟(jì)大學(xué);2006年

10 張宏斌;中國(guó)高校人文素質(zhì)教育研究[D];大連海事大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓敏;教育理念的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[D];山西大學(xué);2010年

2 劉云;教育國(guó)際交流背景下我國(guó)高等教育所受沖擊及轉(zhuǎn)變[D];河南大學(xué);2009年

3 郭靈芳;新課程教育理念下的化學(xué)概念學(xué)習(xí)模式的研究[D];四川師范大學(xué);2005年

4 羅瑩;借鑒CIS戰(zhàn)略建造學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)[D];哈爾濱工程大學(xué);2005年

5 薄惠萍;高中電磁學(xué)規(guī)律教學(xué)行為研究[D];曲阜師范大學(xué);2006年

6 常秀娟;對(duì)一所學(xué)校三十年教育變遷的研究[D];西南大學(xué);2007年

7 朱昔平;更新教育理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)[D];遼寧師范大學(xué);2006年

8 章健;中美中小學(xué)數(shù)學(xué)教育理念的比較研究[D];上海師范大學(xué);2008年

9 黃敏;“以人為本”教育理念在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用[D];福建師范大學(xué);2008年

10 韓英群;構(gòu)建以人為本的語(yǔ)文教育[D];東北師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1160265