本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建“以省為主”的農(nóng)村義務(wù)教育教師工資保障機制研究

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【摘要】：義務(wù)教育均衡發(fā)展,已成為黨和國家確立的我國在新的歷史時期教育發(fā)展的戰(zhàn)略方針。從教育均衡發(fā)展的角度看,只有提高農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)學(xué)校教師的待遇,才能吸引和留住優(yōu)秀教師,并能為縮小城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育的差距提供長效保證。那么,怎樣才能提高農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師的待遇呢?本文在大量文獻研究的基礎(chǔ)上,深入樣本縣進行了實地調(diào)研,進而對這一問題從不同角度做出了全面、深入的剖析,指出要提高農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師的待遇,關(guān)鍵是要構(gòu)建起“以省為主”的農(nóng)村義務(wù)教育教師工資保障機制,讓省級政府成為保障農(nóng)村義務(wù)教育教師工資最主要的財政責(zé)任承擔(dān)者。 按照上述邏輯思路,全文共分為五部分進行探討： 第一部分為導(dǎo)論,主要是確定論文所要研究的問題,闡明研究目的和意義,并深入分析了關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育教師工資保障機制的研究現(xiàn)狀,確定了本文的研究方法和基本研究思路。 第二部分著重就與“以省為主”的農(nóng)村義務(wù)教育教師工資保障機制相關(guān)概念進行了界定,因為,要構(gòu)建“以省為主”的農(nóng)村義務(wù)教育教師工資保障機制,首先必須弄清“以省為主”的農(nóng)村義務(wù)教育教師工資保障機制的涵義。 第三部分主要就農(nóng)村義務(wù)教育教師工資,為什么要“以省為主”,要讓省級政府成為農(nóng)村義務(wù)教育教師工資最主要的財政責(zé)任承擔(dān)者,進行了充分論述。 第四部分結(jié)合對江西省及其所屬的分宜縣、泰和縣的調(diào)研,并借鑒其它國家的成功經(jīng)驗,充分論述了構(gòu)建“以省為主”的農(nóng)村義務(wù)教育教師工資保障機制的可行性。 第五部分在前文的理論和實證分析基礎(chǔ)上,結(jié)合我國的現(xiàn)實狀況,從實踐角度就如何構(gòu)建“以省為主”的農(nóng)村義務(wù)教育教師工資保障機制提出了具體的對策建議。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G522.3

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本文編號：1158144