本文關(guān)鍵詞：3～5歲兒童基于能力特質(zhì)進(jìn)行信任判斷的策略及其發(fā)展

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【摘要】：研究采用對(duì)偶選擇的范式考察了3～5歲兒童基于能力特質(zhì)進(jìn)行信任判斷的策略。讓144名3～5歲兒童在面對(duì)能力強(qiáng)和不挑食這兩類人時(shí)做出信任判斷。結(jié)果發(fā)現(xiàn)3～4歲兒童的信任判斷受老師評(píng)價(jià)偏向的影響,他們的信任選擇與老師評(píng)價(jià)偏向一致。5歲兒童的信任判斷則不受老師評(píng)價(jià)偏向的影響。這些結(jié)果表明3～4歲兒童信任判斷的策略是依據(jù)特質(zhì)效價(jià),5歲兒童的策略是依據(jù)特質(zhì)意義。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)心理系;浙江理工大學(xué)理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(31170996) 浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目(Y2110369)
【分類號(hào)】：B844.1
【正文快照】： 1前言信任與人際關(guān)系的和諧,合作的形成,個(gè)體的自身發(fā)展以及心理健康都有著密切的關(guān)系(BernathFeshbach,1995;Rotenberg,Boulton,Fox,2005;Rotter,1967)。但是我們所處的世界中存在著不少的欺騙和背叛,如果盲目地信任他人,也會(huì)給自身帶來(lái)很大的傷害。正如大部分研究者所認(rèn)

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本文編號(hào)：1157830