本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生樸素?zé)岣拍畹陌l(fā)展

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【摘要】：概念轉(zhuǎn)變是認(rèn)知發(fā)展與教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題之一,但關(guān)于小學(xué)生對(duì)于熱概念的轉(zhuǎn)變研究仍處于萌芽階段。本研究抽取了某小學(xué)一、三、六年級(jí)學(xué)生共104名,采用三種任務(wù)情境考察了他們?cè)跓岣拍罘矫娴恼J(rèn)識(shí)水平。研究發(fā)現(xiàn):一年級(jí)學(xué)生主要將熱看作是一種物質(zhì),用物質(zhì)模型理解熱作為一個(gè)過(guò)程概念具有的速度屬性。三年級(jí)學(xué)生熱的物質(zhì)概念和過(guò)程概念的認(rèn)識(shí)并存,能夠正確認(rèn)識(shí)過(guò)程概念的速度和方向兩個(gè)重要屬性。六年級(jí)學(xué)生對(duì)于熱作為一個(gè)過(guò)程概念所應(yīng)具有屬性的認(rèn)知較為穩(wěn)固,但未發(fā)生進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變,他們還不能將熱作為一個(gè)自發(fā)過(guò)程概念來(lái)理解。此研究結(jié)果部分驗(yàn)證了Chi提出的概念轉(zhuǎn)變的理論假設(shè)。
【作者單位】： 北京林業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系;首都師范大學(xué)心理學(xué)系 北京市"學(xué)習(xí)與認(rèn)知"重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(07JCXLX004)的資助
【分類號(hào)】：B844.1
【正文快照】： 1問(wèn)題提出樸素理論(Na壻ve theory)是指在接受系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練前,兒童的日常經(jīng)驗(yàn)使他們對(duì)客觀世界的各種自然現(xiàn)象初步形成了自己的看法和解釋,從而建構(gòu)形成的大量的自發(fā)概念(WellmanGelman,1998)。樸素物理學(xué)、樸素生物學(xué)和樸素心理理論是樸素理論研究的三大基本領(lǐng)域,其中研

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8 嵇s，

本文編號(hào)：1153886