本文關(guān)鍵詞：工作期待與家庭守望的沖突與困惑——農(nóng)村女教師工作家庭關(guān)系的質(zhì)性研究

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村女教師 專業(yè)發(fā)展 工作家庭沖突

【摘要】：文章采用質(zhì)性研究方法,通過對五位農(nóng)村女教師的訪談和觀察,對她們的工作家庭沖突的現(xiàn)狀、原因和對策進行了研究。農(nóng)村女教師在現(xiàn)實生活中存在嚴重的工作家庭沖突,主要表現(xiàn)在有限時間與多重身分、職業(yè)周期與家庭生命周期、歸屬需要與自我實現(xiàn)需要等方面的矛盾和沖突,并影響著她們的專業(yè)發(fā)展。教師對自我角色的傳統(tǒng)認知、社會對女性的雙重期待、性別支持系統(tǒng)的缺乏以及農(nóng)村女教師的崗位特殊性是農(nóng)村女教師工作家庭沖突產(chǎn)生的主要原因。農(nóng)村女教師工作家庭沖突的有效緩解,需要社會、學校以及女教師自身的共同努力。
【作者單位】： 浙江師范大學教師教育學院;浙江科技學院輕工學院;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“農(nóng)村中小學教師專業(yè)發(fā)展研究”(2009JJD88000)
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、問題的提出與研究方法的選擇農(nóng)村女教師是農(nóng)村基礎(chǔ)教育的核心力量,她們的發(fā)展狀況直接影響到整個基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。對她們的生存與專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行研究有著超越個人發(fā)展層面的特殊意義。在我們的課題研究中發(fā)現(xiàn),難以平衡工作家庭沖突是農(nóng)村女教師專業(yè)發(fā)展中面臨的主要困境

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