本文關(guān)鍵詞：民生視閾下教育指標(biāo)體系構(gòu)建研究

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【摘要】：民生視閾下構(gòu)建科學(xué)、合理的教育指標(biāo)體系有著特殊的意義和要求。它既需要體現(xiàn)民生對(duì)教育的訴求,又要體現(xiàn)教育自身發(fā)展的規(guī)律,因此,需要對(duì)指標(biāo)的范疇、特性及構(gòu)建方法做進(jìn)一步的探索和界定;同時(shí)還需對(duì)教育指標(biāo)體系應(yīng)用于實(shí)踐進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),以論證其合理性和有效性。
【作者單位】： 寧波大學(xué)校長(zhǎng)辦公室;
【基金】：浙江省軟科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“浙江省民生指標(biāo)體系的構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號(hào):2011C25080)的部分成果
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育如何更好地為民生發(fā)展服務(wù),是科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)“以人為本”,著力保障和改善民生,擴(kuò)大公共服務(wù),完善社會(huì)管理,促進(jìn)社會(huì)公平與正義的本質(zhì)要求。在服務(wù)民生發(fā)展的大背景下構(gòu)建教育指標(biāo)體系,既需要體現(xiàn)民生對(duì)教育的訴求,又要體現(xiàn)教育自身發(fā)展的規(guī)律;需要在科學(xué)發(fā)展觀的宏

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【相似文獻(xiàn)】

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7 記者 張燕　通訊員 周勤;提案事關(guān)民生 件件落地有聲[N];酒泉日?qǐng)?bào);2008年

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