本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生情緒覺(jué)察能力及其與人格的關(guān)系

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【摘要】：為考察大學(xué)生情緒覺(jué)察的能力以及情緒覺(jué)察與人格的關(guān)系,本研究采用修訂的情緒覺(jué)察等級(jí)量表(LEAS-C)和艾森克人格問(wèn)卷對(duì)280名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),女生情緒覺(jué)察的均分顯著高于男生(p0.001);本科學(xué)歷的大學(xué)生在情緒覺(jué)察3個(gè)維度上的得分均顯著高于大專學(xué)歷的大學(xué)生(p0.001);一年級(jí)學(xué)生的情緒覺(jué)察能力顯著低于三年級(jí)學(xué)生的情緒覺(jué)察能力(p0.001);非獨(dú)生子女的均分都要高于獨(dú)生子女,而且在覺(jué)察自己這個(gè)維度達(dá)到了邊緣顯著的水平(p=0.05);覺(jué)察自己與神經(jīng)質(zhì)存在著顯著的負(fù)相關(guān)(p0.01),覺(jué)察總分與神經(jīng)質(zhì)也存在著顯著的負(fù)相關(guān)(p0.05)。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、引言隨著社會(huì)的發(fā)展以及教育理念的改革，“情商”(情緒智力)越來(lái)越受到學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的重視。但到目前為止，許多學(xué)者對(duì)情緒智力的概念以及結(jié)構(gòu)還沒(méi)有一個(gè)清晰的說(shuō)明，，以至于有人開始懷疑情緒智力是否真的存在。然而，在林林總總的情緒智力結(jié)構(gòu)的理論中，都存

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