本文關(guān)鍵詞：武漢地區(qū)女大學(xué)生生活事件與心理壓力現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

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【摘要】：現(xiàn)如今高校女大學(xué)生的比例越來越高，女大學(xué)生的教育問題引起了各方特別是教育界的普遍關(guān)注。如何能調(diào)動(dòng)女大學(xué)生成長(zhǎng)的積極性，培養(yǎng)她們良好的心理素質(zhì)和專業(yè)能力，使她們能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，，并最終獲得自身發(fā)展的美好前景，是高校教育工作者們思考的重難點(diǎn)之一。 本研究選取女大學(xué)生心理健康教育的視角，從女大學(xué)生生活事件出發(fā)，采用《大學(xué)生生活壓力問卷》調(diào)查武漢地區(qū)高校女大學(xué)生的心理壓力現(xiàn)狀，試圖了解女大學(xué)生生活中發(fā)生頻度最高的壓力事件及其產(chǎn)生的主觀壓力感程度，掌握包括生源地、年級(jí)、專業(yè)及是否獨(dú)生子女在內(nèi)的不同變量下高校女大學(xué)生的壓力情況，為提高女大學(xué)生心理健康水平和改善高校心理健康教育工作提供數(shù)據(jù)支持和實(shí)證依據(jù)。 調(diào)查結(jié)果表明：1.目前武漢地區(qū)女大學(xué)生生活壓力事件發(fā)生的頻度較高，想家和思念親人是女大學(xué)生生活中發(fā)生率最高的事件；2.女大學(xué)生總體壓力感水平在“較輕”與“中度”之間，說明目前女大學(xué)生生活中發(fā)生的壓力事件并沒有給女大學(xué)生帶來沉重的心理負(fù)擔(dān)，但仍存在一些問題；3.女大學(xué)生壓力感總體低于男生，但在家庭關(guān)系、自我身心和前途發(fā)展三個(gè)方面的水平高于男生，其中“自我身心”一項(xiàng)的男女差異顯著（P=0.003）；4.來自農(nóng)村和城鎮(zhèn)的女大學(xué)生在壓力水平上差異不顯著；5.不同年級(jí)的女大學(xué)生總體壓力水平差異不顯著，但大四女生與大一、大二女生在家庭關(guān)系維度上存在顯著差異（P=0.022）；大二與大三、大四的女生在處罰與失敗維度上存在顯著差異（P=0.007）；6.不同專業(yè)的女大學(xué)生壓力水平差異不顯著。7.獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女壓力水平差異不顯著。 基于調(diào)查結(jié)果，本研究從主觀和客觀兩個(gè)方面對(duì)高校女大學(xué)生心理健康教育提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議：1.學(xué)校方面。①要加強(qiáng)針對(duì)女大學(xué)生的心理健康教育，建立有效的心理防御體系；②加強(qiáng)校園文化建設(shè)，樹立積極正向的心理氛圍；③重視女大學(xué)生新生適應(yīng)及學(xué)習(xí)問題；④加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，緩解就業(yè)心理壓力。2.女大學(xué)生自身方面。①提高自我意識(shí)水平，正確客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；②學(xué)習(xí)對(duì)情緒的自我調(diào)控；③建立良好的人際關(guān)系，獲得更多社會(huì)支持。
【關(guān)鍵詞】：女大學(xué)生 壓力事件 心理壓力
【學(xué)位授予單位】：中南民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 一、緒論10-25
• 1.1 選題緣由及選題意義10-12
• 1.1.1 選題緣由10-11
• 1.1.2 選題意義11-12
• 1.2 核心概念界定與文獻(xiàn)綜述12-22
• 1.2.1 核心概念12-15
• 1.2.2 文獻(xiàn)綜述15-22
• 1.3 研究目的、研究?jī)?nèi)容、方法及創(chuàng)新點(diǎn)22-25
• 1.3.1 研究目的22
• 1.3.2 研究?jī)?nèi)容22-23
• 1.3.3 研究方法23-24
• 1.3.4 創(chuàng)新點(diǎn)24-25
• 二、研究過程25-46
• 2.1 研究假設(shè)25
• 2.2 研究工具25-26
• 2.3 研究樣本26-27
• 2.4 施測(cè)過程27-28
• 2.4.1 問卷發(fā)放與回收27
• 2.4.2 數(shù)據(jù)處理及統(tǒng)計(jì)分析27-28
• 2.5 研究數(shù)據(jù)與分析28-37
• 2.5.1 女大學(xué)生生活壓力總體水平28-33
• 2.5.2 女大學(xué)生生活壓力在不同背景變量下的差異33-37
• 2.6 結(jié)果與討論37-46
• 2.6.1 女大學(xué)生生活壓力總體水平分析38-42
• 2.6.2 女大學(xué)生生活壓力在不同背景變量上的差異分析42-46
• 三、加強(qiáng)高校女大學(xué)生心理健康教育的對(duì)策建議46-51
• 3.1 學(xué)校教育方面46-48
• 3.1.1 加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的心理健康教育、建立有效心理防御體系46-47
• 3.1.2 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，樹立積極正向的心理氛圍47
• 3.1.3 重視女大學(xué)生的新生適應(yīng)問題47
• 3.1.4 幫助女大學(xué)生提高自學(xué)能力，減輕學(xué)習(xí)壓力47-48
• 3.1.5. 加強(qiáng)女大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，緩解就業(yè)心理壓力48
• 3.2 女大學(xué)生自身方面48-51
• 3.2.1 提高自我意識(shí)水平，正確客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)48-49
• 3.2.2 學(xué)會(huì)對(duì)情緒的自我控制49
• 3.2.3 建立良好的人際關(guān)系，獲得更多社會(huì)支持49-51
• 四、結(jié)束語51-53
• 4.1 研究結(jié)論51-52
• 4.2 研究不足52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 致謝56-58
• 附錄A 大學(xué)生生活壓力問卷58-61
• 附錄B 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文61

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：1135860