發(fā)布時(shí)間：2017-11-01 06:13

  本文關(guān)鍵詞：南非教師教育的變革歷程與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

  更多相關(guān)文章： 南非教育 教師教育 教師培養(yǎng) 教育變革

【摘要】：南非自聯(lián)邦時(shí)期出現(xiàn)教師培養(yǎng)活動(dòng)以來(lái),教師教育先后經(jīng)歷了封閉式教師教育、開放式教師教育和大學(xué)化教師教育三個(gè)發(fā)展階段,相應(yīng)地形成了獨(dú)立教育學(xué)院、大學(xué)教育系以及大學(xué)教育學(xué)院三種教師教育機(jī)構(gòu),在培養(yǎng)模式上主要體現(xiàn)為并列型、連續(xù)型和混合型等多樣化模式。這既反映了南非教師教育的變革歷程,也體現(xiàn)了南非教師教育的發(fā)展特色。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;重慶市教育評(píng)估院;
【關(guān)鍵詞】： 南非教育 教師教育 教師培養(yǎng) 教育變革
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 伴隨著南非的社會(huì)變革和教育發(fā)展,南非的教師教育在短短幾十年里獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,迄今已形成了比較完善的大學(xué)化教師教育體系,教師培養(yǎng)呈現(xiàn)出并列型、連續(xù)型和混合型等多樣化類型。南非教師教育的變革和成熟發(fā)展,對(duì)南非教育改革以及社會(huì)發(fā)展無(wú)疑起到了非常重要的作用。本文

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本文編號(hào)：1125589