本文關(guān)鍵詞：“好孩子”:一個(gè)需要反思的道德取向

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【摘要】："壞孩子"現(xiàn)象日益增多并日趨嚴(yán)重,中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)"好孩子"的狂熱和迷信最終無(wú)法續(xù)展"完人"的道德夢(mèng)想。既存的思維方式和研究旨趣,使我們長(zhǎng)期忽略探詢德育本體存在的重要意義。要從根本上理解德育的價(jià)值,必須將思維延伸到兒童自我的主體存在,促進(jìn)其心靈與智慧的完善和發(fā)展。在當(dāng)今社會(huì),應(yīng)將"好孩子"的道德取向轉(zhuǎn)換為對(duì)"好公民"的培養(yǎng)與追求,讓兒童在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)自己對(duì)世界、對(duì)生活的新認(rèn)識(shí),在分裂中恢復(fù)完整,超越有限走向無(wú)限。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院教科院;
【關(guān)鍵詞】： 好孩子 道德教育 道德取向
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“多學(xué)科視野中兒童的提問研究”(批準(zhǔn)號(hào):D200801121)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： “好孩子”的道德取向是千百年來(lái)人們普遍的教育追求,人們認(rèn)為兒童德育的重要使命就是適應(yīng)受教育對(duì)象道德發(fā)展的需要,通過教化培養(yǎng)更多的“好孩子”。然而,對(duì)“好孩子”的狂熱和迷信在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中并未產(chǎn)生與之相應(yīng)的效果,相反“壞孩子”現(xiàn)象日益增多并日趨嚴(yán)重。那么,“好孩子

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本文編號(hào)：1118245