本文關(guān)鍵詞：論師生關(guān)系的助益品性

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【摘要】：師生關(guān)系是一種因"教""學(xué)"而存在的主體間關(guān)系。助益學(xué)生發(fā)展是師生關(guān)系的根本品性。這一品性既源于教師被賦予的社會(huì)責(zé)任和學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,更源于師生關(guān)系本身所具有的向著學(xué)生傾斜的非對(duì)稱(chēng)性。實(shí)踐中,提升師生關(guān)系的助益品性,既需要教師立足于尊重人的價(jià)值信賴(lài)人的能力的哲學(xué)立場(chǎng),更需要教師從學(xué)生情感態(tài)度維度切入,做到真誠(chéng)透明、無(wú)條件關(guān)注、共情理解和盡量減少外在評(píng)價(jià)的威脅,唯此才能為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì)。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 師生關(guān)系 助益品性 提升路徑
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于學(xué)科課堂的有效教學(xué)研究”(批準(zhǔn)號(hào):DHA100243) 2012年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育課程改革重大理論與實(shí)踐問(wèn)題的深入研究”(12YJA880139)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G456
【正文快照】： 師生關(guān)系是師生之間因“教”“學(xué)”而存在的主體間關(guān)系,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、心理健康和學(xué)習(xí)幸福感有著重要的影響。隨著社會(huì)發(fā)展和對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性、創(chuàng)造性的重視,傳統(tǒng)指令性和專(zhuān)斷的師生關(guān)系將難以維持,教師的權(quán)威將不再建立于學(xué)生的被動(dòng)與無(wú)知的基礎(chǔ)上,而是建立在教師

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本文編號(hào)：1113050