本文關鍵詞：大學生壓力感與心理求助的綜合研究

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【摘要】：目的探討大學生心理求助、壓力感的現(xiàn)狀及相互關系。方法采用尋求專業(yè)性心理幫助態(tài)度問卷、大學生壓力源問卷對學生進行調查。結果①不同年級、戀愛狀況的大學生心理求助存在顯著差異(t=2.73,P0.01;F=4.74,P0.01);②不同年級、性別、性格的大學生壓力方面存在顯著性差異(t=2.68,P0.01;t=2.45,P0.05;F=7.205,P0.01);③大學生的心理求助和心理壓力之間存在顯著性正相關(r=0.194,P0.01)。結論心理壓力大的學生的心理求助意愿較強。在人際關系、就業(yè)方面壓力大的學生傾向于心理求助,而經(jīng)濟、學習上的壓力不易對大學生的心理求助產(chǎn)生影響。
【作者單位】： 湖南文理學院文史學院;
【關鍵詞】： 大學生 壓力感 心理求助 尋求專業(yè)性心理幫助態(tài)度問卷
【基金】：湖南文理學院2010年科學研究項目“地方商校大學生心理求助行為上的實證研究”(JJYB1028)的部分研究成果
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 心理求助是指個體在自我心理處境具有良好認知的前提下,在遇到心理方面的困難時,尋求外在社會資源、解決心理困擾、促進自我心理成長的行為。在人的一生的適應和發(fā)展中,都有可能遭遇心理困擾或障礙,能否恰當?shù)靥幚磉@些困擾或障礙,對于心理健康有著重要的意義。心理問題的解決

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