本文關(guān)鍵詞：馬克思的總體性思想:開啟當(dāng)代教育問題域的哲學(xué)視野

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【摘要】：今天,學(xué)術(shù)界有一種"宏大敘事淡出,微觀研究凸現(xiàn)"的潮流,疏離與拒斥總體性成為教育理論的時尚。在此背景下,倡導(dǎo)馬克思的總體性思想對教育具有特別重要意義�？傮w性思想為研究教育問題提供了重要的方法論原則,總體性是一種教育需要追求的生存方式。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 總體性 教育
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 盧卡奇指出:“總體范疇,整體對各個部分的全面的、決定性的統(tǒng)治地位,是馬克思取自黑格爾并獨(dú)創(chuàng)性地改造成為一門全新科學(xué)的基礎(chǔ)的方法本質(zhì)�！雹俸诟駹栕钤缣岢隽丝傮w性范疇,他的絕對觀念就是一種思想總體的概念式的前進(jìn)運(yùn)動。他有一個著名觀點(diǎn):“砍斷一個手指,它就不再是手指

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本文編號：1109016