本文關(guān)鍵詞：國(guó)外教師培訓(xùn)研究現(xiàn)狀述評(píng):基于知識(shí)圖譜分析

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【摘要】：通過對(duì)2001-2010國(guó)外教師培訓(xùn)研究領(lǐng)域發(fā)表的1310篇相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了基于知識(shí)圖譜的分析,考察了國(guó)外教師培訓(xùn)領(lǐng)域研究的概貌,揭示了國(guó)外本領(lǐng)域研究與實(shí)踐的三個(gè)熱點(diǎn)領(lǐng)域,并對(duì)國(guó)外教師培訓(xùn)的八個(gè)子領(lǐng)域進(jìn)行了分析。在上述分析的基礎(chǔ)上,提出了構(gòu)建培訓(xùn)支持系統(tǒng)、擴(kuò)展培訓(xùn)視野、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)考慮受訓(xùn)者實(shí)際情況及提升其信息素養(yǎng)等四個(gè)方面建議。
【作者單位】： 南開大學(xué)信息資源管理系;蘭州市教育局;
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)外 教師培訓(xùn) 現(xiàn)狀 知識(shí)圖譜
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 一、引言教師培訓(xùn)問題是備受我國(guó)教育界關(guān)注的一個(gè)重要議題。筆者在中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)我國(guó)研究者發(fā)表于2001-2010年,關(guān)鍵詞中含有“教師培訓(xùn)”的文獻(xiàn)進(jìn)行檢索后發(fā)現(xiàn):10年間,我國(guó)研究者發(fā)表的與“教師培訓(xùn)”相關(guān)的文獻(xiàn)多達(dá)10059篇。進(jìn)而,筆者對(duì)“北京大學(xué)核心期刊(第五

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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