本文關(guān)鍵詞：刻板印象威脅及其對(duì)教育的啟示

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【摘要】：刻板印象威脅概念自1995年由Steele提出以來(lái),受到了廣泛的關(guān)注。文章主要闡述在教育領(lǐng)域中相關(guān)的刻板印象威脅研究,分別從具體的研究領(lǐng)域、研究對(duì)象、刻板印象威脅的影響因素等幾個(gè)方面予以介紹,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討對(duì)教育的啟示。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;上海師范大學(xué)教育學(xué)院心理系;
【關(guān)鍵詞】： 刻板印象 刻板印象威脅 教育
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目基金(09YJCXLX018) 上海市重點(diǎn)學(xué)科(S0304) 上海師范大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的資助
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【正文快照】： 一、刻板印象和刻板印象威脅刻板印象作為社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域中的重要概念,是指由知覺(jué)者對(duì)于某些社會(huì)群體的知識(shí)、信念和期望所構(gòu)成的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。[1]作為一種特定的社會(huì)認(rèn)知圖式,刻板印象是有關(guān)某一群體成員特征及其原因的比較固定的信念或想法。[2]研究者認(rèn)為刻板印象具有積極和消

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本文編號(hào)：1098508