本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育的“分?jǐn)?shù)崇拜”:社會(huì)學(xué)視角的分析

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【摘要】：現(xiàn)代教育的"分?jǐn)?shù)崇拜"表現(xiàn)為過(guò)度關(guān)注教育質(zhì)量的可計(jì)算性,過(guò)度關(guān)注教育結(jié)果的可預(yù)測(cè)性,過(guò)度關(guān)注教育過(guò)程的控制性。"分?jǐn)?shù)崇拜"最直接的危害就是生產(chǎn)了大量的"教育廢品",此外它還催生了社會(huì)中的"利益崇拜",并使得教育乃至整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)非人化的特征�，F(xiàn)代制度的"合理化"進(jìn)程所引發(fā)的過(guò)度追求量化以及現(xiàn)代人"身份焦慮"的凸顯,是導(dǎo)致病態(tài)教育競(jìng)爭(zhēng)及"分?jǐn)?shù)崇拜"的社會(huì)根源。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： “分?jǐn)?shù)崇拜” 現(xiàn)代教育 社會(huì)學(xué)視角
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2010年度重大項(xiàng)目“時(shí)代精神與道德教育”(10JD880010) “江蘇省2012年度普通高校研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目”(CXZZ12-0352)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G40-052
【正文快照】： 一、“分?jǐn)?shù)崇拜”及其表現(xiàn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“分?jǐn)?shù)”一詞的解釋是,“評(píng)定成績(jī)或勝負(fù)時(shí)所記的分兒的數(shù)字”。[1]雖然這個(gè)詞本身并沒(méi)有任何褒貶之意,但是現(xiàn)代教育卻對(duì)它表現(xiàn)出一種歇斯底里式的狂熱。我們稱(chēng)這種狂熱為“分?jǐn)?shù)崇拜”,它在現(xiàn)代教育中有哪些具體表現(xiàn)呢?首先“,分?jǐn)?shù)

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