發(fā)布時間：2017-10-26 03:05

  本文關(guān)鍵詞：我國教育科研機構(gòu)現(xiàn)狀分析與發(fā)展愿景

  更多相關(guān)文章： 教育事業(yè)發(fā)展 教育科研 科研機構(gòu)

【摘要】：教育科研是推動教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科研機構(gòu)是開展教育科研活動的基本單位。新中國成立特別是改革開放以來,我國教育科研機構(gòu)得到了長足發(fā)展,表現(xiàn)出職能專業(yè)化、組織正規(guī)化、管理層級化、模式多樣化、體系網(wǎng)絡(luò)化、影響社會化等特征。但是,與建設(shè)現(xiàn)代化教育強國的迫切需要相比,與國外先進教育科研機構(gòu)相比,我國教育科研機構(gòu)還存在一定的不足,其主要表現(xiàn)為力量分散、人力不足、經(jīng)費短缺、研究水平不高等。目前,我國需要從增強專業(yè)化與綜合化、保障公益性、加強應(yīng)用性、增強協(xié)同性等方面入手,進一步完善教育科研機構(gòu),使其作用得以有效發(fā)揮。
【作者單位】： 中國教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育事業(yè)發(fā)展 教育科研 科研機構(gòu)
【基金】：國家社會科學(xué)基金2009年度教育學(xué)一般課題“我國教育科研成果影響力研究”(項目編號:BFA090019)階段性研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 教育科研是推動教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科研機構(gòu)是開展教育科研活動的基本單位。新中國成立特別是改革開放以來,我國立足國情,學(xué)習(xí)借鑒國外模式,以成立中央教育科學(xué)研究所(2011年更名為中國教育科學(xué)研究院)為標志,適應(yīng)教育改革發(fā)展形勢需要,逐步形成了以科研院所為主體、學(xué)

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 文平中;張建國;;強化教育科學(xué)研究 推進教育科學(xué)發(fā)展[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2011年08期

2 徐長發(fā);;學(xué)習(xí)貫徹十七大精神促進教育科研事業(yè)發(fā)展[J];中國農(nóng)村教育;2008年Z1期

3 劉寶鏡;貫徹《綱要》,加強教育科研工作[J];云南教育;1993年04期

4 ;浙江省教育科研第四期高級研修班[J];浙江教育科學(xué);2010年04期

5 冷家瑞;張延琪;;依靠教育科研 深化教育改革[J];上海教育科研;1988年06期

6 ;讓小學(xué)科研從“天堂”回到“田野”[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2007年Z1期

7 高遠良;;教育科研要立足解決問題[J];山東教育科研;1995年Z1期

8 周喜平;;實施科研拉動戰(zhàn)略 走“科研興校、科研興教”之路[J];河北教育(綜合版);2007年10期

9 金遂;陳彩堂;李哉平;;地方教育科研基地建設(shè)的實踐思考[J];上海教育科研;2008年04期

10 ;讓中小學(xué)科研從“天堂”回到“田野”[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2007年Z1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱靖;;讓教育科研成為支撐學(xué)校發(fā)展的堅強支柱[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

2 黃志文;黃飛;;科研型教師的基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

3 黃志清;唐旭杰;;創(chuàng)新教育下加強和改進學(xué)校德育的思考[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

4 朱靖;;讓教育科研成為支撐學(xué)校發(fā)展的堅強支柱[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

5 龐錦艷;;實施科教興墾戰(zhàn)略 推動教改的發(fā)展——巨浪牧場教育發(fā)展初探[A];黑龍江省首屆青年科技工作者論壇黑龍江省農(nóng)場管理學(xué)會分會場實施五大戰(zhàn)略推進三化進程構(gòu)建和諧農(nóng)場學(xué)術(shù)研討會論文專輯[C];2007年

6 山西省長治市城區(qū)東街小學(xué)課題組;;“教師學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合德育創(chuàng)新研究”工作報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

7 蘆世平;;引源頭活水 培教育新花[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

8 劉向東;;搭建教育科研的平臺,助推教師隊伍建設(shè)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

9 王曉東;;動態(tài)分組傳輸技術(shù)(DPT)在天津教育科研寬帶城域網(wǎng)中的成功應(yīng)用[A];第十八屆中國（天津）’2004IT、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)、電子、儀器儀表創(chuàng)新學(xué)術(shù)會議論文集[C];2004年

10 ;學(xué)習(xí)謀發(fā)展 科研促成長[A];山東省師范教育學(xué)會第十五次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄒瑞　熊珊 記者 李韶忠;加快教育事業(yè)發(fā)展 深化醫(yī)衛(wèi)體制改革[N];宜春日報;2010年

2 記者 孫鵬飛;更好地支持教育事業(yè)發(fā)展[N];平頂山日報;2010年

3 本報記者 王晨;從全局高度謀劃教育事業(yè)發(fā)展[N];吐魯番日報(漢);2010年

4 記者 焦新;對未來教育事業(yè)發(fā)展充滿信心[N];中國教育報;2010年

5 記者 韓福魁;貫徹落實綱要加快教育事業(yè)發(fā)展[N];本溪日報;2010年

6 記者 胡越;全面推動教育事業(yè)發(fā)展再上新臺階[N];洛陽日報;2010年

7 通訊員 趙雪梅;云龍縣扎實推動教育事業(yè)發(fā)展[N];大理日報(漢);2010年

8 記者 徐斐;動員各方面力量支持職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展[N];濟寧日報;2011年

9 通訊員曹英 孟麗;阿圖什“十二五”期間全面推進教育事業(yè)發(fā)展[N];克孜勒蘇報(漢);2011年

10 通訊員 吳敏;疏附 多措并舉推進教育事業(yè)發(fā)展[N];喀什日報(漢);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 云濤;我國科研機構(gòu)企業(yè)化轉(zhuǎn)制及其科技資產(chǎn)評估研究[D];天津大學(xué);2009年

2 錢斌;新中國科技體制的建立和初步發(fā)展（1949-1966）[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

3 吳榮斌;科研機構(gòu)與高校知識創(chuàng)新協(xié)同研究[D];華中科技大學(xué);2012年

4 張小紅;智力資本及其管理研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2007年

5 劉瀛_";網(wǎng)絡(luò)時代科研機構(gòu)國有資產(chǎn)管理模式研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2004年

6 胡璽丹;教育轉(zhuǎn)型期中學(xué)生物教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 黃迪皋;從外推走向內(nèi)生[D];湖南師范大學(xué);2011年

8 宋建軍;普通高中校長境外教育交流研究[D];華東師范大學(xué);2009年

9 聶勁松;中國百年教育研究制度審視[D];湖南師范大學(xué);2009年

10 朱園圓;政府支出、稅收和自主創(chuàng)新[D];華中科技大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳進;中學(xué)教育科研實踐研究[D];華東師范大學(xué);2003年

2 周正;重慶南川市中學(xué)教育科研現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];西南師范大學(xué);2002年

3 陳德;國立科研機構(gòu)管理創(chuàng)新研究[D];蘭州大學(xué);2007年

4 楊德毅;平衡計分卡在我國科研機構(gòu)績效管理中的應(yīng)用研究[D];中國海洋大學(xué);2008年

5 黃冰;廣西區(qū)大學(xué)英語教師科研現(xiàn)狀調(diào)查報告[D];廣西師范大學(xué);2008年

6 項春曉;中小學(xué)教育科學(xué)研究的現(xiàn)狀和思考[D];蘇州大學(xué);2007年

7 王上文;科研機構(gòu)內(nèi)部控制方式及其審計評價研究[D];天津大學(xué);2007年

8 丁宇;基于國家主導(dǎo)的科研評價制度建設(shè)[D];中南民族大學(xué);2008年

9 郭雨欣;幼兒文明禮貌行為的現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

10 何秀瓊;福清市第三中學(xué)教師教育科研現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D];福建師范大學(xué);2007年

，

本文編號：1096719