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構(gòu)建基于MOODLE平臺的開放協(xié)作式學(xué)習(xí)模式

發(fā)布時間:2017-10-25 16:32

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【摘要】:開放教育是當(dāng)前一種新興的教育形式。為了有效緩解學(xué)習(xí)過程中"工學(xué)矛盾"這一突出問題,文章提出了基于MOODLE平臺下的開放協(xié)作式學(xué)習(xí)新模式。首先對這一模式進行分析,然后以ERP原理與應(yīng)用課程為案例詳細(xì)介紹了這一新型學(xué)習(xí)模式。
【作者單位】: 無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】開放教育 MOODLE 協(xié)作式學(xué)習(xí) ERP課程
【分類號】:G434;G728
【正文快照】: 開放教育是指“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的簡稱,開放教育作為一種新興的教育形式,能彌補新時代人力資源的需求,有效擴大教育受眾的群體,充分體現(xiàn)社會教育的公平原則。開放教育主要強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),師生之間保持準(zhǔn)分離的狀態(tài)。根據(jù)對開放教育學(xué)員學(xué)習(xí)特征的調(diào)查

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江靜;;機械制造基礎(chǔ)課程項目教學(xué)法的探索與實踐[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年04期

2 馬瑩;;建構(gòu)遠(yuǎn)程開放教育中自主學(xué)習(xí)的模式[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2006年02期

3 后銳,曹紅柳;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)模式變遷、特征及其問題研究[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年02期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 鐘志賢;面向知識時代的教學(xué)設(shè)計框架[D];華東師范大學(xué);2004年

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4 孫衛(wèi)國;數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 許曉安;基于Web的智能學(xué)習(xí)幫助系統(tǒng)ILAS的研究與實現(xiàn)[D];華南師范大學(xué);2002年

3 胡曉玲;中小學(xué)信息技術(shù)課課堂教學(xué)的設(shè)計與實踐探索[D];西北師范大學(xué);2002年

4 楊志珍;信息技術(shù)教育與中小學(xué)課程整合的研究[D];江西師范大學(xué);2002年

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6 張學(xué)波;網(wǎng)絡(luò)課程中專題導(dǎo)向異步學(xué)習(xí)模式研究——《網(wǎng)絡(luò)教育概論》的實踐與反思[D];華南師范大學(xué);2003年

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8 陳寶軍;中小學(xué)信息技術(shù)課課堂教學(xué)模式的探索[D];西北師范大學(xué);2003年

9 李淑燕;中學(xué)地理可持續(xù)發(fā)展思想教育的模式研究[D];山東師范大學(xué);2003年

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【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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3 馬傳寶;構(gòu)建基于Internet的協(xié)作學(xué)習(xí)的應(yīng)用模式[J];中國電化教育;2002年07期

4 熊才平;伍丹;;利用Moodle學(xué)習(xí)平臺實現(xiàn)教師資源配置城鄉(xiāng)一體化實驗研究[J];中國電化教育;2006年11期

【相似文獻】

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1 王聲萍;段淑平;;開放教育,讓師生共同成長[J];學(xué)校黨建與思想教育;2011年15期

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5 金振坤;論構(gòu)建開放教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新環(huán)境[J];中國遠(yuǎn)程教育;1998年06期

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6 尹曉華 梁思閱;學(xué)校教育資源開放能走多遠(yuǎn)[N];中國改革報;2005年

7 符祝慧;日本實施“減壓式”教育后 學(xué)生數(shù)理成績下滑[N];中國社會報;2007年

8 望聞;我國遠(yuǎn)程教育羽翼未豐[N];江蘇經(jīng)濟報;2003年

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10 廖志穎 吳春燕 羅桂森;今天的教育是明天的經(jīng)濟[N];光明日報;2003年

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10 劉倩倩;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的分析與探討[D];上海交通大學(xué);2007年

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本文編號:1094592

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