本文關鍵詞：基于多元正義原則的教育公平觀

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【摘要】：教育公平是現(xiàn)代教育發(fā)展的基本訴求之一。但是,有關討論并未意識到,不同教育公平觀在基本原則上存在分歧,并且秉持不同原則的教育公平觀對教育部門的設計、對教育與社會的關系定位都十分不同。為了澄清我們的教育公平理想,很有必要深入檢討其基本原則。為此,文章區(qū)分出基于平等原則的教育公平和基于多元正義原則的教育公平兩個觀念。隨后,在批判分析的基礎上,我們認為基于平等原則的教育公平觀較難滿足當前教育公平的核心訴求;由于多元正義原則與教育的個性化原則之間相互匹配,所以基于多元正義原則的教育公平觀更為可取。
【作者單位】： 北京師范大學教育基本理論研究院;
【關鍵詞】： 平等原則 多元正義原則 教育公平
【分類號】：G521
【正文快照】： “升學無望,繼續(xù)供孩子讀書不劃算,不如早點出門掙錢。就算掙不到錢,起碼不要再往外掏�！边@段話來自一則新聞報道,受訪的是一名輟學生家長。如果說,過去的輟學主要是因為孩子學習不行、家里沒錢或者當?shù)貨]學可上。那么,這段報道中所表達的輟學原因就十分不同了。在我們看來,

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本文編號：1094678