本文關(guān)鍵詞：儒家德育的衰落與消亡:從晚清到“五四”的歷史考察

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【摘要】：儒家德育的衰落史隱含于晚清到"五四"時(shí)期的這段歷史陳?ài)E之中。晚清的教育新政和學(xué)制改革雖然在主觀上想要維護(hù)儒學(xué)的正統(tǒng)地位以及封建統(tǒng)治秩序,但是客觀的結(jié)果卻是逐漸消解了儒家德育的制度基礎(chǔ);此后,民國(guó)初期的德育課程改革在課程設(shè)置層面上廢除了"讀經(jīng)"和"修身"這兩門課程,進(jìn)而解構(gòu)了儒家德育的課程基礎(chǔ);"五四"時(shí)期的德育革命則全面批判了儒家價(jià)值觀,導(dǎo)致了儒家德育的價(jià)值基礎(chǔ)的崩塌。通過(guò)對(duì)這段德育變遷史的考察與分析,可使我們更清晰地理解儒家價(jià)值觀以及儒家德育的現(xiàn)代困境,從而促進(jìn)我們對(duì)于近代德育變遷史的反思。
【作者單位】： 教育部人文社科重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 儒家 儒家德育 德育變革 制度變遷
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部青年課題“公共交往與學(xué)校公民教育的實(shí)踐策略研究”[EEA110340] 南京師范大學(xué)高層次人才科研啟動(dòng)基金[1109004]
【分類號(hào)】：G410
【正文快照】： 對(duì)于晚清至“五四”時(shí)期的德育變遷的歷史考察,往往會(huì)忽略一條略顯隱蔽的線索,即儒家德育作為一種制度化德育模式是如何走向衰落與消亡的,他的存在基礎(chǔ)是如何走向崩塌的?事實(shí)上,晚清到“五四”時(shí)期的德育變遷史,從某種意義上可以說(shuō)就是儒家德育從教育制度的中心走向邊緣、走

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本文編號(hào)：1090875