本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學院校專職教師職業(yè)倦怠與社會支持關(guān)系

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【摘要】：正醫(yī)學院校專職教師負責培養(yǎng)醫(yī)學專業(yè)的大學生,醫(yī)學知識的特殊性要求其將理論知識與臨床實踐相結(jié)合,治病救人的使命需要貫穿在整個教學過程中。職業(yè)倦怠會消磨教師的工作熱情、抹煞了教師的創(chuàng)新精神,從而阻礙了教師自身的發(fā)展,影響學生的成長和發(fā)展,對家庭、學校和社會具有負面的影響和危害[1-4]。而社會支持是促進個體發(fā)展的重要力量,能夠最大限度地提高教師的工作熱情和積極性。為了解醫(yī)學院校專職教師職業(yè)倦怠和社會支持的關(guān)系,本研究于2012年6月對黑龍江省4所醫(yī)學院校
【作者單位】： 齊齊哈爾醫(yī)學院精神衛(wèi)生學系;深圳市博爾思文化傳播有限公司;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學院校 專職教師 職業(yè)倦怠 社會支持
【基金】：黑龍江省教育廳2011年度人文社會科學項目(12512398)
【分類號】：G443
【正文快照】： 醫(yī)學院校專職教師負責培養(yǎng)醫(yī)學專業(yè)的大學生,醫(yī)學知識的特殊性要求其將理論知識與臨床實踐相結(jié)合,治病救人的使命需要貫穿在整個教學過程中。職業(yè)倦怠會消磨教師的工作熱情、抹煞了教師的創(chuàng)新精神,從而阻礙了教師自身的發(fā)展,影響學生的成長和發(fā)展,對家庭、學校和社會具有負面

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6 北京師范大學心理學院 許燕 王芳 江西贛南醫(yī)學院 劉善玖　北京舞蹈學院 呂健　北京師范大學心理學院 許燕 王芳 江西贛南醫(yī)學院 劉善玖　北京崇文區(qū)心理健康教育中心 夏s『穎斃燜套醒，

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