本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育國際化:美、英、日的經(jīng)驗(yàn)

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【摘要】：美國、英國、日本等國家在推進(jìn)中小學(xué)國際化進(jìn)程中各有側(cè)重:美國注重法律和政策體系保障,英國強(qiáng)化教育國際交流,日本重視僑民教育和國際理解要素的課程滲透。這些經(jīng)驗(yàn)對我們具有借鑒意義。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 國際教育 教育國際化 美國教育 英國教育 日本教育
【分類號】：G511
【正文快照】： 國、英國、日本在推進(jìn)中小學(xué)國際化進(jìn)程中各有側(cè)重,這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我們具有借鑒意義。一、美國:注重法律和政策體系保障美國基礎(chǔ)教育政策既受到國內(nèi)政治體制的影響,也深受國際經(jīng)濟(jì)及科技競爭的制約,在政策制定上具有國家化與國際化的特色。1946年,美國國會通過了《富布萊特法

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本文編號：1083620